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991.
课程目标是课程改革的出发点和归宿。它反映了时代的要求以及学生身心发展的特点。高中课程特别强调要使学生具有终身学习的愿望和能力 ,掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能 ,形成收集、判断和处理信息的能力 ,具有基本的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力 ;正确认识自己 ,尊重他人 ,学会交流与合作 ,具有团队精神 ,理解文化的多样性 ,初步具有国际视野和参与国际交流的能力等。在这样的规划下 ,新的高中地理课程理念确定为 :培养未来公民必备的地理素养 ;满足学生不同的地理学习需要 ;重视对地理问题的探究 ;强调信息技… 相似文献
992.
深化经济改革必须坚持社会主义市场经济的改革方向,坚持科学发展观,正确处理公有制经济与非公有制经济的关系,进一步深化改革的核心应该是调整企业内部的劳动关系,在深化改革过程中,必须发挥国家的主导作用。 相似文献
993.
探索农村成教新途径为振兴当地经济服务崔新年,谢云中近几年来,新乐市认真贯彻党的基本路线和十四大精神,按照“科教兴市,开放兴市”的思路,围绕三大目标(经济目标、生活目标、社会进步目标),实施“四富”工程(富民、富村、富乡、富市),狠抓教育综合改革,大力... 相似文献
994.
四川省教育学会"教育学会学"课题组(筹)第三次研讨会于1988年3月10日在成都召开.这次研讨会,根据"十三大"精神,联系实际对教育学会的性质、任务和作用,进行了再认识,并着重研讨了在深化教育改革的新形势下,教育学会怎样更好地发挥作用的问题.现综述如下:一、"十三大"的报告中关于党政和群众团体之间关系的规定,为教育学会指明了前进的方向.与会同志一致认为,赵紫阳同志的报告中关于"要理顺党和行政组织同群众团体的关系,使各种群众团体能够按照各自的特点独立自主地开展工作.能够在维护全国人民总体利益的同时,更好地表达和维护各自所代表的群众的具体利益.群众团体也要改革组织制度,转变活动方式,积极参与社会协商对 相似文献
995.
谢虹光 《太原大学教育学院学报》2006,24(3):5-9
规范化的操作及其各项要求,永远是初学教育者最好的路标和门径.懂规范,用规范,然后才能到达不想规范而规范自在的个性化教学阶段.成熟的教师是在把握并且超越一般教学规范的基础上,构建自己独特的教学系统与授课模式,并借此来促进教学方法的多样化与教学内容的丰富性.只有树立规范化与个性化相融合的辨证教学理念,方可筛选出典范的、可持续性发展的教学模式,培养出新型而独具潜力的专业研究人员,造就出功底扎实、善于创新的教学大师. 相似文献
996.
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997.
998.
汇率不是导致中美贸易越来越不平衡的关键问题,导致中美贸易不平衡的关键是中国的以出口带动经济的粗放型贸易增长模式,其特点是出口产品以粗浅加工贸易为主,出口增长和贸易顺差是以大量低效率的资源利用和环境破坏为代价,这种不合理的贸易结构的形成和变化是不合理的经济结构所直接导致的。中国只有打破依赖出口的局面。变贸易大国为贸易强国,贸易失衡在很大程度上才可以自行得到缓解。 相似文献
999.
1000.
党的十一届三中全会以来,在党中央一系列方针政策的指引下,我国农村普遍地实行了以家庭联产承包责任制为中心的经济管理体制。这种经营管理的新形式,促进了农业生产力的发展,加快了农村专业户的兴起,使我国农业出现了由自给半自给性生产向商品性生产的战略转变。因此,正确认识我国农业商品经济发展的新形势,阐明农业经济向商品经济转变的客观必然性及其伟大战略意义,就显得非常必要了。 相似文献