国产线切割机床用3B指令格式数控程序的自动编程     

章泳健  邵炜 《常熟理工学院学报》1999,13(4):89-93

本文根据国产线切割机床在数控编程中存在的问题,结合实际工作,通过编写Ｇ指令格式文件与３Ｂ指令格式文件之间的转换程序,实现了应用Ｍａｓｔｅｒ ＣＡＭ软件进行３Ｂ格式线切割数控程序的自动编程。  相似文献   

高工专数学课程教学内容和课程体系及教学方法的改革与实践     

田国华  刘远伟 《高教发展与评估》1999,(2)

知识经济的浪潮正席卷而来。在人类社会迈向２１世纪的历史时期,发展教育、振兴科技成为迎接新世纪挑战的首选对策。全面深化数学课程教学内容与课程体系的改革,是将全新的高工专教育带入２１世纪所面临的宏伟工程。１数学教学改革的必要性和迫切性１．１数学教学改革是...  相似文献   

英语听力教法初探     

曾国华  邓仁华 《三明学院学报》1999,(1)

听属于英语学习的领会能力,在英语学习中起着重要作用。本文拟就如何教好听力,提高英语听力技能做了浅要的总结与探索。  相似文献   

情感情绪与传统医学的治疗保健     

邵永龙 《池州师专学报》1999,(1)

本文从心理角度分析人的情感和情绪简述其种类,使人们在现实生活中,培养自我控制和调节弱感的能力,情感具有信号功能和调节功能,它不仅对智力开发、形成世界观具有重要意义。从医疗保健方面应做到心境育情,以情育情,树立正确的人生观加强自身思想修养锻炼。如心静好似药治疗,从而达到身心健康的目的。  相似文献   

试谈中小学作文教学的衔接     

邵建新  朱永芳 《教育实践与研究》1999,(10)

作文教学是语文教学的重要组成部分。做好初中和小学作文教学的衔接工作,是初中语文教师夯实新生的作文基础,有效组织作文教学的首要任务,是大面积提高语文教学质量的必要步骤之一。然而在教学实践中,这个问题一直被人们忽视,有人认为作文教学的目标比较“虚”,没有什么过渡不过渡、衔接不衔接的问题,这种看法是十分错误的,也是十分有害的。中小学作文教学的有机衔接是顺利开展初中作文教学的前提和基础,是保持写作  相似文献   

鲁迅作品标点艺术管窥     

邵建新  朱永芳 《伊犁教育学院学报》1999,(1)

标点符号虽然不是文字,但它却是文章中不可缺少的组成部分,它可以“表明词句的性质,帮助达意的明确和表情的恰切,作用跟文字一样,决不是附加在文字上,可有可无的玩意儿”（朱自清《写作杂谈·标点符号》）,而是“文章中的无声英雄”（秦牧：《语林采英》）。标点运用得巧妙的话,不仅能达到准确表情达意的作用,而且还能发挥其特有的修辞功能,创设出别具情趣的艺术意境,具有“只可意会,不可言传”的妙处,鲁迅先生深港此道,他的作品标点运用得很巧妙,具有极强的艺术魅力。下面略举数例,让我们一道品评、欣赏他那高超的标点艺术…  相似文献   

数学教学中学生创造性思维的培养     

从国华  陈松坡 《云南教育》1999,(13)

为了适应新世纪科学技术竞争的挑战,不断提高国民素质,加速我国社会主义现代化建设的步伐,我们在小学数学教学中开始注重对学主创造性思维素质的培养,为构建理想的智能结构打下扎实的基础。一、创设氛围培养创遣性思维素质,教师首先必须放下师道尊严的架子,热爱学生,坚持教学民主,在课堂内创设一个宽松、和谐、充满信任的氛围,让学生真正体会到研究数学时的"心理自由"租"心理安全"。这样,才能较好地挖掘学生的潜能,培养学生的创造性思维。如,在教学"求一个数是另一数的几倍的应用题"时,先让一名学生到讲台上自我介绍今年有几岁…  相似文献   

秘宗实战连手     

隋国华  詹英  贺春林 《中华武术》1999,(1)

五、磕截肘制敌的时机及连手秘宗磕截肘是秘宗截肘中的技法,适用于进攻和防守敌中下盘攻防手,实战中根据敌左右姿势或进攻退守之更步变化,采用上步而红叶、撤步而围时、顺步磕裁时、初步而截的者招法抓拧敌中下思攻防手,当敌时关8外侧旋转至前6肘,即上把芒季以6血管?..  相似文献   

全球变化的基本趋势     

赵善伦  邵凤娈 《济南教育学院学报》1999,(2):39-43

本叙述了当今全球变化的基本情况．包括全球变化的现状、后果和发展趋势;提出全球变化是地球系统各个要素综合作用的结果。当今全球变化人为因素是主要的;并强调用“地球系统科学”的方法来研究全球变化和全球可持续发展。  相似文献   

素质教育与应试教育的关系所引发的思考     

佘国华  裴春秀 《零陵学院学报》1999,(2)

近年来,关于素质教育的讨论从未间断过。有识之士褒扬素质教育的文章比比皆是,斥责应试教育时皆痛心疾首。在谈论两者关系时,也是将肯定赠给素质教育,将否定留给应试教育,这种文化现象,不知是偶然的巧合,还是民族选择的必然。在许多重大论题上,我们时常会从一个极端走向另一个极端。对素质教育的褒场和对应试教育的斥责,似乎仍在朝这个终极的方向演绎和发展。凭心而论,素质教育并不像很多人期待的那样已经全面实施并硕果累累;应试教育也并不是很多人贬抑的那样一无是处。关于两者的关系。目前主要有如下三种观点。在此,有必要先…  相似文献