全文获取类型
收费全文 | 9655篇 |
免费 | 48篇 |
国内免费 | 163篇 |
专业分类
教育 | 6668篇 |
科学研究 | 1458篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 510篇 |
综合类 | 274篇 |
文化理论 | 35篇 |
信息传播 | 915篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 148篇 |
2022年 | 57篇 |
2021年 | 121篇 |
2020年 | 146篇 |
2019年 | 121篇 |
2018年 | 49篇 |
2017年 | 97篇 |
2016年 | 171篇 |
2015年 | 444篇 |
2014年 | 1076篇 |
2013年 | 587篇 |
2012年 | 712篇 |
2011年 | 843篇 |
2010年 | 702篇 |
2009年 | 698篇 |
2008年 | 728篇 |
2007年 | 543篇 |
2006年 | 398篇 |
2005年 | 385篇 |
2004年 | 314篇 |
2003年 | 266篇 |
2002年 | 240篇 |
2001年 | 212篇 |
2000年 | 215篇 |
1999年 | 103篇 |
1998年 | 78篇 |
1997年 | 70篇 |
1996年 | 61篇 |
1995年 | 64篇 |
1994年 | 54篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 28篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有9866条查询结果,搜索用时 250 毫秒
991.
邓群 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(4):119-122
针对半导体制造行业中,光刻制造工艺所用到的各种光刻胶使用量不易准确预测的现状,提出一种准确预测需求的模型.通过对不同光刻工艺中光刻胶使用量的解析并结合主生产计划,预测出符合企业需求的不同光刻胶的需求量,精准用于采购.经过采用模型生成的数据进行检验,验证了模型的可行性和有效性. 相似文献
992.
2012年2月,教育部发布了《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。《专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,这是我国中小学教师的第一个专业标准。教师开展教育教学活动,首先必须明白这一活动的意义是 相似文献
993.
笔者通过一所高职院校的169名学生为期两年的"抓睡眠,促成长"实验,以班级人均参加公益活动率、班级人均学习成绩、学习成绩不合格率,班级人均获系级以上(包括系级)体育比赛获奖率、班级参加其它活动人均获得系级以上(包括系级)获奖率,作为学生德、智、体、美考评的依据。结果发现:"抓睡眠"对大学生德、智、体、美全面发展,以及心理健康成长有明显的促进作用。 相似文献
994.
周媛 《读与写:教育教学刊》2013,(8):234
小学音乐课是推行素质教育的一门重要学科,由于长期受"教唱式"课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统套路,这种教学手段单一、信息量少、活动量小,教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式,已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。改革课堂教学结构,让学生经历音乐实践过程,满足表演欲望,使他们的心理素质、协调能力和创新思维都能得到发展。 相似文献
995.
张长庚 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
人教版高中生物必修三《稳态与环境》第五章生态系统这部分涉及到一个知识点:能量的传递效率。这个看似简单的知识点,学生却经常出错。究其原因,关键是对能量的传递效率计算公式不理解,不能在习题中灵活运用。 相似文献
996.
997.
随着我国社会经济的不断进步,城市建设也在加速进行.社会及公众给予建筑工程越来越高的重视,推动了建筑行业在我国的迅速崛起.建筑的质量关系到公众的切身利益以及建筑企业的效益,因此建筑工程质量的监督越来越受到人们的重视.下面我们将结合我国当下建筑工程质量监督的现状,对质量监督的流程与控制措施进行深入的探讨. 相似文献
998.
对郑州市2009~2012年机动车新车入户量的数据进行一阶弱化算子处理,然后建立新车入户量的灰色模型GM(1,1),并预测了未来5年郑州市机动车新车入户量. 相似文献
999.
<正>多元函数条件最值问题是高等数学多元函数微分学的重要组成部分,它不仅在理论上有重要的应用,而且在其它学科领域及实际问题中也有着广泛的应用.在中学阶段,其求解过程一般化归为求多元代数式取值范围的问题,是教学中的一个难点,也是学生解题的一个常见易错点.下面通过一些实例介绍 相似文献
1000.