晶体管放大器输出电阻及其计算     

袁建法 《运城学院学报》2002,20(5):19-20

输出电阻是晶体管放大电路的重要参量，其大小直接影响放大器带负载的能力，文章通过举例采用三种方法来计算输出电阻。  相似文献   

产学研结合——地方高校创建特色之路   总被引：16，自引：0，他引：16  

傅建中  李建法  沈红卫 《中国大学教学》2007,(2):69-70

本文分析了高等教育注重产学研结合和高等学校创建办学特色的重要性,提出了地方高校走产学研结合之路创建办学特色发展自我的思路。重点介绍了我校产学研结合创建特色的一些具体举措,提出了校企合作开展实习和毕业环节教学的新模式。  相似文献   

市区小学校本课程实施的问题与对策     

汪史柱  钟惊雷 《中国科教创新导刊》2008,(5):66-66

本文通过对市区小学的校本课程实施状况的调查,发现小学校本课程实施中存在很多值得注意的问题,并总结了一些原因,提出了一些对策,以期望小学在以后校本课程的实施中能更加完善。  相似文献   

中职语文教学中开展创业教育的思考     

钟铁城 《教师》2008,(10):81-82

培养中职学生创业意识和创业精神,提高和增强学生的创业基本素质和创业能力,是中职语文教学的重要内容之一。本文根据作者的教学实践就中职语文教学中开展创业教育的重要意义、有关注意事项等谈了自己的一些看法。  相似文献   

高等教育入学机会城乡差异分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

钟云华 《大学.研究与评价》2008,(Z1):43-47

高等教育入学机会在城乡间存在数量和质量两方面的差异,已有研究往往忽视了后者。通过数据分析发现,1990年到2001年扩招初期,城乡学生的高等教育入学机会都在增加,但城市的增长速度远大于农村,高等教育入学机会城乡间数量差异程度不断扩大,并在2001年左右达到最高点,至2005年则有缓解的趋势;农村学生更多在低层次学校、冷门专业就读,而城市学生恰好相反,高等教育入学机会城乡间同时存在较大的质量差异。随着高等教育进一步发展,未来我国高等教育入学机会城乡差异可能由数量差异向质量差异转变。  相似文献   

社会资本影响大学生就业的两面性研究:理性选择理论的视角     

吴克明  刘若霖  钟云华 《教育与经济》2021,37(4):65-71

根据理性选择理论,社会资本影响大学生就业的动力机制在于大学生及其家庭为了实现家庭预期利益最大化和用人单位录用决策者为了实现个人预期利益最大化而做出的理性选择.社会资本对大学生就业的影响具有两面性,积极影响在于社会资本增加大学生的就业信息来源、降低信息搜寻成本、增加就业机会、提高就业质量和满意度、促进工作流动和职业发展;消极影响在于社会资本损害就业公平、限制大学生择业范围、增加就业成本.应客观看待社会资本的两面性作用,大学生应积累社会资本,发挥社会资本的积极作用,政府应营造公平竞争的就业市场环境,减少社会资本的负面影响.  相似文献   

新时期信息采集决策方法研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

钟建法 《现代情报》2002,22(7):31-33

本文以务实的态度，从信息需求调研、信息质量评价、信息载体选择、信息获取方式、采集渠道选择等5个方面论述了提高信息采集质量的策略和方法，以促进采访工作的科学化和合理化。  相似文献   

化工专业人才培养中的知行观探析     

周永华卢红梅王晖孔江榕王帅钟宏 《高等教育研究学报》2021,44(2):88-92

“知行合一”观是辩证唯物主义认识论的重要内容。化学工程学来源于长期的生活和生产实践,是在理论和实践的双重作用下建立起来的,其发展历程、教学内容及毕业要求,无不渗透着知行并举的光芒。通过对化工原理课程中“知与行”繁简关系的辨析、与学生人格养成关系的探讨,有助于化工专业的教育工作者运用课程中蕴含的认识论元素,培养优秀人才。  相似文献   

主题语境下的高中英语词汇教学策略     

钟利利 《试题与研究：高中理科综合》2021,(32)

英语学习中,学生自身积累的英语词汇量直接影响着其英语学习效率及语言应用能力。当前,高中阶段英语学习中,学生单词学习情况令人担忧,而造成这种问题的原因比较多。高中英语词汇教学中,老师实施主题语境下教学活动,很好地引导学生在实际语境中灵活应用所学词汇,为词汇学习效率的提高提供保障。因而,主题语境下深入研究高中英语词汇教学是十分必要的。基于此,本文从以下几方面简单分析了主题语境下高中英语词汇教学策略相关知识,希望对相关领域研究有帮助。  相似文献   

基于项目学习的初中创客教学活动设计——以"盛思创客中级实验箱"教学为例     

陈桂华  钟育新 《教育信息技术》2021,(5):72-75

当前,创客教育悄然地进入了中小学课堂,创客课程设计显得尤为重要.文章以"盛思创客中级实验箱"开展创客教学为例,对创客普及课程中的学习活动设计进行研究,阐述了创客教育课程中项目学习的教学设计方法及其实施过程,项目学习能更好地使学生掌握智能作品的创造技能,激发学生学习的兴趣和积极性,锻炼学生的创新及实践能力.  相似文献