探究"蚂蚁的通讯"实验的改进     

李淑珍 《实验教学与仪器》2008,25(12)

八年级生物学上册教材有探究"蚂蚁的通讯"实验,很多学生做了多次尝试,但少有成功.原因有两点:一是捉来的蚂蚁不好饲养,并且很难捉来整巢的蚂蚁;二是很难让蚂蚁从预先铺好的纸片上爬过.  相似文献   

强夯法施工工艺研究     

闫志刚 《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(4):18-22

强夯法是一种既简便又快捷的施工方法，而且没有环境污染，所以在世界各国的地基处理过程中都非常流行。主要研究强夯法施工工艺和在施工过程中应注意的问题。  相似文献   

静癖     

汪淑珍 《小作家选刊(小学)》2002,(6)

太多太多的时间,我独自品尝属于自己的静。事实上,生活中那些热闹的场面我并不是十分地厌烦,但我却异常狂热地渴望静的摇篮。我将它视为生活的维生素,虽然不一定不计其数,但却不可缺少。我爱静中之静,并且尽力地搜寻着静。每当送走了繁忙的白天,一切噪音都无影无踪了,教室里只有我——爱静的女孩,或读书,或写点什么,整个世界都进入梦中,睡的很香;梦中,似乎是美妙的。这时,伴随我的往往是翻书的哗哗声,或写  相似文献   

多角度进行思维训练 培养学生的创新能力     

雷淑珍 《甘肃教育》2006,(16)

21世纪是知识经济时代,这就要求教育不能单纯地成为文化知识传承的手段,它更重要的使命是培养人的创新能力。新课标中也明确提出了“发展思维能力,激发想象力和创造潜能”的目标。因此,在教学中应多角度进行思维训练,培养学生的创新能力。现就自己的教学实践谈点体会。一、创设情境,激发学生学习兴趣,唤起求知欲求知欲是一切创造的原动力。没有好奇心、求知欲,自然就阻塞了通向真理的道路。语文教学中合理的情境创设是激发学生学习兴趣,诱发求知欲的有效途径。如在教学《宋定伯捉鬼》一文时,创设了这样的情境:(导入)在生活中,一些人常用“鬼…  相似文献   

浅谈学生创新能力的培养     

陈清亮  李淑珍 《希望月报(上半月)》2004,(22)

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。”江泽民主席这一论述,阐明了培养创新人才是国家和民族生存发展的关键。因此,提高全民族素质,培养学生的创新能力已成为我们教育教学活动所面临的紧迫任务。物理学科是一门极富有创新内涵的学科,培养学生的创新能力,是我们教师义不容辞的责任。那么在物理教学中,如何培养学生的创新能力呢?  相似文献   

统一单位“1”是解题的关键     

赵淑珍 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2)

分数应用题有它独特的结构特征,它最基本的数量式是:单位“1”的量×分率=部分量(分率与部分量相互对应)。对于简单的分数应用题很容易根据三者之间  相似文献   

推动农村经济发展 促进农民致富奔小康——山西晋中市“农科教结合”结硕果     

闫新胜 《农村教育》2005,(10):8-9

几年来，晋中市始终不渝把“农科教”结合作为深化农村教育综合改革，实现农村小康社会的有效途径。晋中市农科教结合的基本指导思想是：农村科技、教育要与农村经济和社会发展紧密结合，为农村经济和社会发展服务。依靠发展教育，促进科技成果转化，带动解决农村、农业和农民问题。  相似文献   

say，speak，tell和talk用法辨析     

贵淑珍 《甘肃教育》1996,(11)

ｓａｙ，ｓｐｅａｋ，ｔｅｌ和ｔａｌｋ用法辨析白银有色金属公司三中贵淑珍ｓａｙ常为及物动词，后接宾语，着重所说的内容。例如：ＷｈａｔｄｉｄｏｕｒＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒｓａｙ？ＨｅｓａｉｄｔｈａｔｗｅｗｏｕｌｄｔｏｔｏＳｈａｎｇｈａｉ．Ｓｈｅｓａｙ...  相似文献   

信息不对称对图书馆信息服务的影响     

闫月香  征玉莲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,9(1)

信息不对称存在于图书馆信息服务的许多方面,本文应用信息经济学的信息不对称理论,剖析了图书馆信息服务过程中信息不对称的表现、成因及带来的许多负面影响,并提出了消除信息不对称的若干对策.  相似文献   

论水资源的界定     

王淑珍 《日照职业技术学院学报》2007,2(3):22-26

水乃生命之源，万物之本，工业之血液，农业之命脉，理想之能源，是一切生物赖以生存、必不可少、不可替代的基础物质与自然资源。然而，我们正进入一个水资源紧缺时代。水资源的定义是随着社会的发展，时代的进步，而不断发生变化与得到丰富的，具有一定的时代烙印，并且出现了从非常广泛外延到逐渐向本质内涵方向演变的趋势。基于以上几点，笔者认为，水资源应该是指对生物与人类“有用的”一切自然界的水。  相似文献