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992.
“学以致用”是数学教学的最终目的,也是第一要义。新课程标准强调数学教学要与生活实际联系,还指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去”。让学生体会到生活中处处有数学,体验到学习数学的乐趣,发现数学学习的真谛,积极主动地学习有价值的数学。 相似文献
993.
高素洁 《中国科教创新导刊》2010,(18):242-242
在小学美术教学中,加强对学生美术欣赏能力的培养至关重要,教师只有在先进的教学思想指导下,不断丰富教学内容,更新教学手段,才能改进教学质量,达到优化教学、提高学生综合素质的目的,为此,本文从四方面对小学美术欣赏课的教学方式进行探讨。 相似文献
994.
石铁峰 《中国科教创新导刊》2010,(26):188-188,190
在网络教学环境下,师生通常处于分离状态,因此,如何整合处于分离的教与学再度成为网络教育研究的热点之一。本文根据Moore网络教学相互作用原理以及独立和合作学习理论,对网络交互状况进行了分析、归纳与总结,得到了七种交互模式,并对这些交互模式进行分析与探讨。 相似文献
996.
997.
改革小学生素质评价机制,是推进全面素质教育的有效手段。我们应从革新评价内容、完善评价体系、优化评价方法、规范操作程序等方面入手改革现行评价机制,实施小学生素质等级评价,提高评价机制的实效性。 相似文献
998.
我国教育事业发展改革面临许多严峻挑战,也有许多重要机遇。"现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成,全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高",这为我国教育事业可持续发展指明了基本方向。 相似文献
999.
广西边境民族地区开展国防教育具有重大意义,应从以下几个方面予以加强：一是根据民族特点来开展国防教育;二是确保边民国防教育经费;三是利用好＂边民转移就业培训＂这一形式开展国防教育;四是加强国防教育师资队伍的建设;五是建立健全边民国防教育的组织领导体制。 相似文献
1000.
高晓波 《康定民族师范高等专科学校学报》2010,19(6):14-18
安多、康区、西藏作为藏族三大聚居区域已经被普遍接受,但并非行政区域,严格地来说,安多、康区是地理空间概念与文化语言范围相结合的产物,藏族文化特色明朗,其形成时间可以大致确定为清代.从历史上来看,这两个区域经历着政治更迭、文化交融,共同缔造了以藏族文化为主体的文化地理区域. 相似文献