善听,乐说,会交流——关于“语文口语交际”教学、测评的讨论     

刘良初  熊妹  周敏  李霞  李昕洋  刘萃  赵翠连  王梦丽  薛菲  朱琼  朱跃林  何文君  杨裴  胡清清  李美云  彭伯勋  何凤球  李婷鸿  黄娟  毛旭林  鲁辉艳  黄玉霞  张茂双  郭敏 《湖南教育》2014,(8)

正主持人:叶圣陶先生曾说过:"语就是口头语言,文就是书面语言,把口头语言和书面语言连在一起说,就是语文。"可见,口头语言在语文学科中占有非常重要的位置。然而,长期以来,我们重视书面语言而忽视了口头语言,以致学生学了十多年语文,却还是不善说话,不会与人交流。长沙市教育局拟将口语交际纳入语文中考进行考查,此举的意义不可小视。欢迎大家就这个话题发表自己的看法。  相似文献   

基于情感承诺的85后基层员工流动实证分析     

陈婉梅  欧阳友全  苏凯 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):172-173

企业员工情感管理是企业借助沟通、激励、关心等因素,促动员工的情感,使员工在情感氛围下发挥工作积极性,完成组织目标。利用情感来留住员工将是企业最佳选择。  相似文献   

关于我国环境行政公益诉讼制度构建的法律思考     

林妙华  潘帝全  陈晖 《和田师范专科学校学报》2005,25(3):70-72

目前，环境的污染和破坏日益加重，人类保护环境的责任也日益重大，国家作为环境公益的代表，在被赋予管理环境巨大权力的同时，也担负起保护环境的重大职责，然而现实中屡屡侵犯环境公共利益，我国司法体制又欠缺恰当的救济机制，使得环境公共利益得不到有效保障，因此，在我国建立环境行政公益诉讼极其迫切。本文将对环境行政公益诉讼进行分析，从原告资格、法院受理范围、举证责任分配等几个方面对构建环境行政公益诉讼制度加以探讨。  相似文献   

学生探究性学习的引导策略     

黄玉燕 《教学月刊(小学版)》2004,(4):29-30

探究性学习,即在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生主动地探索、发现和体验,从而学会分析、判断,增进思考力和创造力。语文阅读教学中引导学生进行探究性学习,能最大限度地调动学生参与学习的积极性,发挥学生自主探究的能动性,使课堂教学焕发出生机勃勃的活力和效力。教师作为探究性学习的导师,要为学生的学习营造探究氛围,创设探究情境,巧妙点拨引导,以激发学生探究兴趣,激活学生探究思维,教给学生探究方法,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。一、营造探究氛围,激发探究兴趣要切实改变学生的学习方式,由被动的接…  相似文献   

龙州粤方言音系     

黄玉雄 《林区教学》2007,(4)

以《广韵》为参照系,介绍龙州粤方言声韵调及语音特点,并列出该方言的同音字汇。  相似文献   

农村“普九”中学籍的定位、构建及管理     

龙柏全 《教学与管理》2003,(22)

在我国农村,学校基础薄弱,初中教育相对滞后。由于受经济条件、校点布局、办学条件及水平等诸多因素的制约,农村学校特别是初中服务半径过大,涉及面广,随着改革开放和搞活农村经济的深入发展,人口流动性越来越大,由此给农村教育带来更大的困惑。长期以来,农村学生入学往往呈现“两低一高”即入学率低、完成率低、辍学率高的怪现象,对农村而言,普及九年义务教育的关键就是要千方百计提高学生特别是初中学生入学率和完成率,降低辍学率,确保普及程度达标。因此,无论是正处于“普九”攻坚阶段,还是已经过验收或复查处于巩固成果阶段,农村学校都…  相似文献   

充分发挥信息在高校管理工作中的作用     

黄玉霞  王俊英 《天津市教科院学报》1996,(4)

高等学校的根本任务是为社会主义现代化建设培养高级专门人才,学校各项工作都必须围绕这个根本任务来进行。高等学校要完成这个根本任务,必须遵循邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,以党的教育方针和有关政策、法规为基础,认真规划、组织、指挥、控制学校的全部工作,使有限的办学资源得以合理有效地应用,不断提高办学水平和教育质量。这一切都有赖于强有力的科学的管理工作。  相似文献   

当教师是一种修炼     

黄玉蓉 《师道》2002,(1):43-44

从小立志当教师,因此在有选择权的人生转折点上一路执著地选择了读师范,毕业后理所当然地选择了当教师。如今,几百个日日夜夜的滚打让我切实体验到,当教师是一种修炼,全身心的修炼。  相似文献   

学习农村包围城市革命道路理论的体会     

闻立树  全立文 《首都师范大学学报(社会科学版)》1993,(6)

农村包围城市革命道路的理论是毛泽东对马克思主义的卓越贡献。中国共产党建立初期,由于缺乏足够的理论准备和实践经验,还不善于运用马克思主义普遍原理指导中国革命的具体实际,面对强大敌人的袭击,使革命遭受失败。毛泽东把马克思主义普遍原理运用于中国革命实践,坚持实事求是,注重调查研究,正确分析形势,提出了农村包围城市革命道路理论,指导中国革命取得了胜利。  相似文献   

踏出职教新天地--记山东莱州市高级职业学校校长吕春国     

叶枝全  任汉梅 《职教论坛》2004,(13):47-48

1999年的莱州高职,建校任务重、外欠债务大、招生境况难,就在这时,吕春国受命来到高职,挑起了振兴高职的重担.五年来,吕校长求生存、谋发展、强管理、创伟业,改革创新,力挽狂澜,使学校一跃成为现今全省唯一一所中央财政支持的国家级重点中等职业学校.学校占地250亩,建筑面积6万平方米,在校师生4600人.学校办学规模不断扩大,教学质量连年攀升,发展势头锐不可挡.解读成功背后的秘诀,我们采访了吕春国校长.  相似文献