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在信息技术新课程建设任务的序列中,总结性评价的研究是相对薄弱的部分。本文中课题组以过程化、人性化为总结性评价命题的主要原则,设计了一些新思路下的信息技术总结性评价试题,并提出,试题从主观—客观的维度分为客观题、半客观题、微型主观题、主观题四种类型更为合理。 相似文献
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教育信息化发展需要相适应的教育信息化标准以发挥引导与规范作用。本文借鉴描述信息系统发展规律的诺兰模型,把握教育信息化的发展规律,完成对我国教育信息化工作不同阶段的界定,论证了功能标准在当前阶段的重要性,并初步建立了教育信息化标准体系基本框架。 相似文献
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在教育信息化工作重点从建设转向应用以后,关注应用的功能标准成为教育信息化评价标准体系中的重要标准.通过功能标准与现有条件标准、绩效标准所构成的评价标准体系,可以达到对教育信息化工作的多层次全面规范.为了研制江苏省基础教育管理信息化功能标准的指标体系,本课题组进行了覆盖江苏省内数个城市的访谈调研.调研工作分为两个阶段:在指标体系搭建阶段展开的第一轮调研,以个别访谈形式为主,确定了"四级指标+信息类+信息项"的指标体系呈现形式;在指标体系完善阶段展开的第二轮调研,以集体访谈形式为主,进行指标合理性及基础数据正交性完备性的改善.在课题组与访谈对象的思想碰撞中功能标准指标体系的结构、内容运步清晰,最终形成了以区县级教育管理部门、中学、小学三大指标体系为主构成的江苏省基础教育管理信息化功能标准指标体系. 相似文献
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兰州市青少年体育舞蹈开展的现状调查与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
丁婧 《体育科技文献通报》2009,17(4):79-80,93
随着体育舞蹈运动的逐渐普及,为了促进西部地区青少年体育舞蹈运动的开展,采用访谈、问卷、统计等方法,对兰州市青少年体育舞蹈开展的现状进行了分析与研究,针对教师专业水平较低,组织管理滞后,场地设施和比赛制度不完善等主要影响因素提出了对策。 相似文献
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正在新课程教学中,转变教学理念,构建新的语文基本课堂教学模式来规范我们的教学行为是十分必要的,如何结合课程改革创新教学模式,对于每一位语文教师来说都是一种挑战,同时也是一种机遇。笔者对此谈谈几点体会。首先,必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。为此,教师要善于调控自己在课堂上的情绪表现。这是因为教学过程是师生情感交流、彼此感染的过程,增强与学生的沟通,想学生之所想、急学生之所急。语文教师可以从学生角度出发,互 相似文献
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丁婧 《苏州教育学院学报》2013,(1):65-67
随着时代的发展,旅游业正成为城市发展新的动力,而旅游的文化内涵对推动旅游业的发展也日趋重要。旅游文化资源是旅游文化产业发展的基础,是一个国家和地区从历史文化中留存下来的物质和精神遗产。无锡吴文化旅游资源具有突出的优势,完全可以将其作为城市文化旅游业的支撑,从而打造出无锡文化旅游品牌。 相似文献
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三、中学生网络学习倾向的调查（一）调查设计１．调查时间与取样方法本次调查共发放问卷２００份，回收有效问卷１５２份。问卷从发放到回收的时间在２０００年１２月到２００１年１月之间。２．问卷调查对象调查对象为在三个城市的四所中学选取的五个小组：南京金陵中学高三、初三，南京人民中学高一，常州第一中学高一及高二，泰州第二中学高一。因为这四所学校所处地区的电脑、网络普及程度有所差异，四所学校教学质量有所不同，学生生源不同，所选取的年级有一定的年龄层次，因此可以利用被调查群体这些自然属性的差异，展开各方面的比… 相似文献
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高中多媒体技术模块旨在提高学生对多媒体技术的综合应用能力。通过本模块的学习,学生应能掌握关于图形图像、声音、动画、视频等多媒体技术的较为全面的知识和技能,进而实现对多媒体技术的综合运用,把握其社会应用特征并树立相关伦理道德意识。本模块以技术逻辑为明线,将信息素养隐含于技术逻辑之下,体现出对于信息技术学科的技术本质的回归。本模块包含"图形图像""声音""动画""视频"和"综合"五个单元的内容。其中,图形图像、声音、动画和视频四个单元主要涉及各类技术的基本原理、文件类型、信息采集、信息加工及相应工具软件的比较。多媒体综合单元主要涉及多媒体技术的最新发展,多媒体作品规划、设计、制作、评价方法的掌握,以及相关社会意识和伦理道德意识的形成。 相似文献
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数字经济与新型城镇化的协调发展是实现社会主义现代化的必然要求。本文运用熵值法、耦合协调模型、空间自相关法以及地理探测器对2011-2021年长三角城市群数字经济与新型城镇化耦合协同程度展开研究。研究表明：(1)长三角城市群数字经济和新型城镇化综合水平逐年上升,耦合协调性逐年增强。(2)从空间聚集的角度上看,2011-2021年长三角城市群数字经济与新型城镇化耦合协调莫兰指数呈下降趋势。高-高集聚区主要位于上海都市圈,低-低集聚区主要集中在皖南地区。(3)社会经济发展水平、数字化程度和数字产业化程度是影响两系统协调发展的主要驱动因素。为推动长三角地区数字经济和新型城镇化耦合协调发展,仍需积极推进长三角一体化建设,推动城市群数字经济与新型城镇化均衡发展,利用数字赋能建设智慧城市,推动产业数字化发展。 相似文献