高职校内创业导师专业化培养路径的探索与实践——以义乌工商职业技术学院为例     

徐玉成  丁文剑  何淑贞 《职教论坛》2020,(3):84-87

校内创业导师是高职组织实施创业教育的重要队伍,对其进行专业化培养是提升高职创业教育质量的关键。当前各高职院校在校内创业导师专业化培养过程中存在诸多短板,严重制约着创业教育成效的发挥。义乌工商职业技术学院近年来在校内创业导师专业化培养路径上进行了积极尝试,在对创业导师的内涵及职责进行分析基础上,课题组选取该校为研究样本,从对象来源、专业程度、激励机制等方面,分析高职校内创业导师专业化培养中所存在问题,并就提升高职创业导师专业化培养路径进行探讨。  相似文献   

技能型社会建设背景下1+X证书制度实施的价值、关键点及路径     

丁文剑  王利华 《成人教育》2023,(11):72-78

1+X证书制度在技能型社会建设中发挥着助推器作用。实施1+X证书制度，有利于凸显职业教育类型特征、增强全社会职业培训能力、促进国家资历框架的搭建。围绕技能型社会建设的目标，落实1+X证书制度，应明确“科学认知是主观前提、多元联动是实践要点、配套制度是重要支撑、物质保障是现实基础”等关键点。从建立“岗课赛证”融通的教学体系、推进校企“双元”育人、加强学校教育资源建设、打造“双师型”教学创新团队、构建证书引进质量保障机制等方面，探索1+X证书制度的实施路径，为全面建设技能型社会提供坚实的人才支撑。  相似文献