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一、“导悟研评”教学模式的运用用好“导悟研评”这一教学模式,关键是在理解好、运用好导、悟、研、评这四个字的教育内涵和教学功能上。(一)导,指教师的教学思想和教学行为,导即导学———引导学生学习。优秀的教师总是善于用引导的方法教育自己的学生。那就是引导学生学习,但不是牵着他们走;鼓励他们,但不强制使之顺从;启发他们,但不一下子把结论全部讲出来。激发学生的学习兴趣,才能发挥学生学习的主观能动性,使学生的思维插上自由飞翔的翅膀,任意搏击知识的蓝天。激励学生的学习热情,鼓励学生积极参与教学活动而不是强制学生接受教师的… 相似文献
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专业课机械基础内容较多,部分概念抽象,学生不易学会,而且有的专业课内容不连贯,知识点太多,教学中很难让学生思想集中的听完一节课,部分学生会对专业课抵触,产生厌学的情绪,达不到专业人才培养的目标。这就要求教师在上课时进行教学设计,应用互动教学模式进行教学,可以抓住学生的心理,激发学生学习的兴趣,使学生的注意力集中,达到的较好的教学效果。实践证明,这种教学设计模式能够很好地解决教学中的难点问题,显著提高教学质量和教学效果。 相似文献
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四川省旅游业已基本形成了统一领导、分级管理的格局和由行政管理部门、行业协会、景区景点及法律法规等方面构成的旅游管理体系。这一体系基本涵盖了旅游管理的各个领域，对推动和规范我省旅游业的发展起到了积极作用。 相似文献
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利用灰色数学的理论，在计算关联度、关联度结果等方面，分析了影响我国男子１００ｍ 成绩的相关因素． 相似文献
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