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职业情感是指人们在自己从事的职业工作情境中所体验到的职业认同感、荣誉感和敬业感,它是一种稳定的态度和体验。职业情感是人们事业成功的基础。针对职业院校的学生进行职业情感的培养,对于增强他们的学习兴趣、引导他们科学规划职业生涯、促进他们就业创业能力的提高等具有积极的作用。 相似文献
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付香斌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(3):128-129
情感教育在中职生物教学中应用的策略有:运用生活生产中的实例,激发学生积极的情感体验;挖掘教材中科学美感因素,培养热爱科学的热情;改革教学方法和教学手段,促使学生主动参与;通过师生之间的情感沟通,使学生获得满意、关爱等情感体验;利用作业批改渠道,增进情感投入;发挥教师的情感魅力,培养学生的情感智力。 相似文献
3.
付香斌 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):115-116
对河南省某中等职业学校学生的学习行为现状进行问卷调查得知,许多中职生存在着各种各样的不良学习行为,学习缺乏积极主动性。学生不良行为产生的原因有无明确的学习目的、学习基础薄弱、缺乏自信和自控力、无融洽的师生关系、教师个人素质差异等,进而提出了课堂教学中解决问题的建议。 相似文献
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