省级教育数据治理探索与实践     

洪伟  徐峰  任剑岚  胡强 《中国教育信息化》2020,(3):7-12

在教育信息化1.0时代,各类信息系统积累了大量数据,但同时也产生了一个个“信息孤岛”。如何优化数据使用环境、提升数据质量、实现信息资源的互联互通成为教育领域迫切需要解决的问题,而这也是教育信息化从1.0时代迈向2.0时代的必要条件。文章在回顾数据治理相关研究的基础上,阐述了教育数据治理的必要性、主要面临的问题以及实施路线,并以江西省教育厅为例,介绍了其在数据治理方面的具体实践。  相似文献   

信息化2.0时代数据中台在教育行业的应用     

洪伟  任剑洪  任剑岚 《中国教育信息化》2022,(1)

自数字经济被写入政府工作报告以来,各行各业都开始数字化转型方面的探索与实践,而数据中台作为数字化转型的重要引擎,对强化数据质量保障、促进数据共享开放、提升数据管理效能具有重要意义。文章在回顾数据中台相关研究的基础上,阐述了建设教育数据中台的必要性及拟解决的问题,探索了教育数据中台的基本框架和主要建设内容,为同领域机构或部门提供了数字化转型的参考。  相似文献   

泛在学习环境下基于情境感知的高职院校教学模式研究     

任剑岚 《教育教学论坛》2019,(12):245-246

随着信息技术飞速的发展,泛在学习和情境感知作为一种全新的学习方式深受师生们的喜爱。泛在学习具体表现在学习者能够通过移动设备随时随地进行学习。而情境感知主要就是通过感知设备以及智能设备来收集用户的行为,然后进行相关的处理。本文主要针对泛在学习环境下基于情境感知的高职院校教学模式进行了详细的研究。  相似文献   

浅谈“计算机基础“教学改革与研究     

任剑岚 《中国科教创新导刊》2007,(22):125-125

计算机基础教学的课程设置、教学内容、教学方法和手段的改革及考试形式的改进,师资队伍建设和教学条件的提高,是保证教学的科学、先进性,适应新时代发展的需求,更好地培养应用型和复合型人才.本文通过分析计算机基础教学中存在的问题,提出了我院近几年对计算机基础教学的改革和探索出的一些思路和实施方案.  相似文献   

职业教育与信息技术的深度融合     

任剑岚 《教育与职业》2015,(2):43-44

21世纪以来,以计算机、通信技术、多媒体和互联网等为标志的信息技术迅猛发展,有力地推动着全球经济和社会的深层变革,改变着人们的生存、生活、学习和工作方式。世界范围的信息化发展对人才培养提出了新的挑战,信息技术的广泛应用必将促进职业教育的重大变革,为实现教育的改革、创新和跨越发展提供了前所未有的崭新空间,以信息技术为强大支撑的新一轮学习革命已见端倪。文章以职业教育信息化进展为基础,分析了目前职业教育信息化建设的误区,提出职业教育与信息技术深度融合的途径:坚持教育信息技术与教育教学深度融合的核心理念;坚持应用为导向;用虚拟仿真技术作为职业教育信息化建设的突破口;建立促应用的政策机制。  相似文献