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发挥班级心理委员作用提升学生心理素质 总被引：2，自引：0，他引：2
我部从2005年起,在所有学生班级中设立了班级心理委员,具体负责本班级的心理健康教育工作,收到了良好的效果。笔者仅针对综合性大学中农科专业学生的心理特点,结合个人的工作体会,就农科专业心理委员在心理健康教育中的职能作用做相浅的分析和探讨。 相似文献
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大学期间的学习与生活作为一个人成年前的重要准备阶段,面临着来自学业、就业、家庭的压力,人格特质也在这一阶段逐渐趋于稳定,因而这一阶段是个体心理健康发展的关键期,也是心理特点的变化与发展最频繁的时期.以往的研究中,大学生常作为一个整体来进行讨论,但是鉴于我国为多民族国家的现实,同时大学生作为民族文化的传承者具有重要的文化... 相似文献
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如何发挥班级心理委员的能动作用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文以吉林大学和平校区开展心理健康教育工作为例,从高校心理委员的科学定位、明确职责、构建体系及开展主题活动等方面,积极探索了班级心理委员工作的有效机制。 相似文献
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企业职工心理因素,特别是心理支持系统对工作的影响越来越被大众所认识,在这样的背景下,国内外学者做出了许多有益的探索。但是,依然存在忽视职工主体性、相关工作人员短缺、预防工作得不到重视等问题。结合实际情况,本研究以吉林省某化工企业为样本,试分析朋辈心理辅导员制度在构建企业职工心理支持系统中的可能性以及实效性,并提出朋辈心理辅导员应具备的品质,以及在选拔朋辈心理辅导员中容易出现的问题,为更好地完善职工心理支持系统提出相关建议。 相似文献
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