加强集体备课 开展说课活动     

何邦国 《江西教育》1992,(6)

众所周知,“授课质量高,功夫在课前”。备课不下功夫,要提高教学效率,那是一句空话。为了提高备课质量,我们健全了县、乡、村三级辅导网络,建立了集体备课制度。集体备课时间在每周星期六下午。由于农村小学规模小,一个年级只有一个教学班,因而在本乡范围内,划片建立了学科年段备课小组。 何以要加强集体备课:其一,农村小学教师水平低,教材吃不透,难题解不了。而村级小学又是一人教一个年级,单独作战,需要发挥群体智慧,以驾驭教材。其二,民  相似文献   

叶酸对不同胎次母猪生产性能的影响     

闻爱友  何邦国  庞训胜  韦震锴 《安徽科技学院学报》2004,18(1):11-14

试验在妊娠母猪的日粮中添加5g/t的活性叶酸,以探讨叶酸对不同胎次的母猪繁殖性能的影响.结果表明,与同胎次对照组相比,添加叶酸的试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组产仔数分别提高了4.1%(P＞0.05)、8.7%(P＜0.05)和11.3%(P＜0.05);产活仔数分别提高了3.4%(P＞0.05)、7.5%(P＜0.05)和11.0%(P＜0.01);仔猪初生窝重分别提高0.6%(P＞0.05)、10.7%(P＜0.05)和8.9%(P＜0.05);仔猪初生个体重、断乳个体重及哺乳期仔猪增重等指标各组间差异均不显著(P＞0.05),说明了日粮中添加叶酸对各胎次母猪的产仔数均具有显著的影向,且随母猪胎次的增加有增加的趋势;但添加叶酸并未明显改善仔猪的初生重和哺乳仔猪的生产性能.  相似文献   

初中数学问题情境的层次分类及教学     

梅秋萍  何邦国 《中学数学杂志》2012,(6):14-16

新课程实施以来,一些教师为强化应用意识及价值观的培养,常常刚讲完新知识,便急于将各类应用题压向学生.由于学生解题技能未能达到相应的水平而无力解答,教师只好返回相关层面进行讲训,或者教师自己解答,导致解题教学走弯路.笔者认为,解题教学应构建阶段性培养目标,由浅入深分层  相似文献   

发酵豆粕对早期断奶仔猪生长、肠道微生物菌群及腹泻的影响   总被引：7，自引：0，他引：7  

闻爱友  柳卫国  何邦国  张波  刘睿 《安徽科技学院学报》2009,23(5):1-6

试验选择21日龄断乳仔猪120头,随机分为对照组和试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组共个四组,分别用不同比例的发酵豆粕替代普通大豆粕配制的日粮饲喂,研究发酵豆粕对早期断乳仔猪生长性能的影响。试验结果表明,与对照组相比,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组仔猪的平均日增重、料重比和平均日采食量均随发酵豆粕剂量的增加而逐渐改善,其中以试验Ⅱ、Ⅲ组的仔猪日增重显著增加（p〈0.05）;试验Ⅱ组和试验Ⅲ组均比对照组的腹泻率明显降低,差异极显著（p〈0.01）,而试验Ⅰ组与对照组相比仔猪的腹泻率有所降低,但差异均不显著（p〉0.05）;仔猪肠道中大肠杆菌数量比对照组均有一定程度的下降,而乳酸杆菌数量则呈现增长的趋势,且以试验Ⅱ、Ⅲ组的效果显著（p〈0.05）。试验结果说明：早期断乳仔猪日粮中使用不同比例的发酵豆粕可一定程度调节肠道微生物菌群结构,减少早期断乳仔猪的腹泻发生,改善了早期断乳仔猪的生产性能,以发酵豆粕添加10%以上效果较明显。  相似文献