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1.
<正>2021年8月30日星期一多云初见彼此的焦虑今天是一年级新生报名的日子,小朋友们第一次走进小学教室,显得既兴奋又好奇。没过多久,名单上就只剩一个小朋友迟迟未到了。我正在奇怪之际,一对父母牵着个瘦小的孩子进入教室。我热情地跟小朋友打起招呼,可他却躲在妈妈身后一动不动,对我的互动无动于衷。孩子父母有些尴尬,  相似文献   
2.
余菡  尹国伟 《科教文汇》2008,(2):116-116
非政府公共部门作为社会公共部门的一部分,参与公共政策过程,可以弥补现有体制的局限,推动政府正确制定和实施公共政策,促进多元化社会的可持续发展。但我国的非政府公共部门在参与公共政策的过程中还存在对政府的依赖性较强,资源不足,参与途径有限等问题。因此需要从政府、法制、非政府公共部门自身建设等多个层面采取策略和措施,拓展非政府公共部门参与公共政策的范围和层次。  相似文献   
3.
浅议我国非政府公共部门的公共政策参与   总被引:1,自引:0,他引:1  
非政府公共部门作为社会公共部门的一部分,参与公共政策过程,可以弥补现有体制的局限,推动政府正确制定和实施公共政策,促进多元化社会的可持续发展。但我国的非政府公共部门在参与公共政策的过程中还存在对政府的依赖性较强,资源不足,参与途径有限等问题。因此需要从政府、法制、非政府公共部门自身建设等多个层面采取策略和措施,拓展非政府公共部门参与公共政策的范围和层次。  相似文献   
4.
5.
土地资源管理专业实验教学中心建设研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
建设实验教学中心能够整合实验资源,提升高校教学实验室整体建设水平,但是采用简单的横向组合原有实验室形成的实验教学中心对专业学科发展支撑力度有限,并且与科研工作结合不够紧密,不利于培养学生科研创新能力。通过中国地质大学(北京)土地资源管理专业实验教学中心建设实践,提出了采用纵横结合,组建面向专业教学的实验教学中心的思路与模式,对国内高校实验室建设具有借鉴作用。  相似文献   
6.
课堂教学是知识传播的主要方式,有效的课堂教学模式是培养大学生研究与创新能力的重要措施,并有助于强化学生的专业思维模式,树立学习研究的观念。本文以土地资源管理专业为例,分析了其课程设置特点,并结合该专业的各类课程,归纳总结出存在“课本主导”、“理论主导”和“教师主导”3个方面的问题。并分别从课程内容、课程难度、授课方式和课堂气氛4个方面探讨了“启发式”与“互动式”教学模式在培养大学生研究能力中的作用。  相似文献   
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