无敌小特工     

傅垲航  刘静 《今日教育》2021,(2)

A203456是什么意思呢?可能是神秘的密码信,可能是黑客代码,可能是……不过我——宇宙无敌超级小特工007,认为最有可能是电脑病毒的源代码。此刻,我正哼着小曲打着游戏。兴高采烈时,屏幕突然黑了,紧接着漆黑的屏幕上出现了无数个“病毒大王”的字样。我见势不妙,赶快来到特工总部,此时所有电子设备都被病毒入侵。全世界网络系统陷入瘫痪。我们必须进入另一个空间,把病毒击败,才能让全世界恢复正常。  相似文献   

怎样做好电子计算机管理档案的准备工作     

吴玉凤 《机械电子档案》1994,10(3):19-20

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九年义务教育六年制小学数学第六册单元教学建议     

傅晓霞 《贵州教育》1996,(3)

第一单元 乘数是两位数乘法 笔算乘数是两位数的乘法,是本单元教学的重点。它是通过转化成个两乘数是一位数的乘法,再把两上部分积加起进行计算的。其中,用整十数乘一个数的简便算法,得数的书写位置是转折的关键;一位数乘两位的乘法,在笔算两位数乘两位数的乘法、笔算除数是两位数的除法中试商、求积经常用到,对笔算乘法、除法的正确率和速度的影响很大,是笔算乘、除法的基础,因此把这两部分提前作为口算教学内容。教材安排了4个例题。笔算乘数是两位数的乘法由一般的笔算和特殊的笔算组成,用两位数乘的笔算是基础。先安排理解算理的例题2个,再压缩思维过程,总结乘数是两位数的乘法法则,应用法则笔算连续进位、求某一位数乘加都进位的乘法,安排例题2个。然后是笔算乘法中的一些特殊情况,如被乘数、乘数末尾有0的乘  相似文献   

棋友杯:李轩鸭绿江畔掀狂澜     

张魁红  傅心力 《棋艺(象棋版)》2001,(2)

第三届盼盼杯（第１２ 届棋友杯）全国象棋大奖赛由辽宁棋友杂志社、丹东市体育总会、丹东市总工会等多家单位联合主办，共有来自北京、广东、火车头、黑龙江等１３个省、直辖市、行业体协的１５个代表队，８１名棋手参加了角逐。经过１０００多场的激烈拼杀，于１２月１９日在辽宁省丹东市落下帷幕。《鸭绿江晚报》队获团体冠军，长春李轩获男子成年组冠军，丹东姜林坤获老年组冠军，沈阳贾丹获女子组冠军，大连陈晔阳获男子少年组冠军。 棋友杯全国象棋大奖赛于１９８８年创始于丹东，其后又在山西、湖北、吉林、山东、上海等地举办多次。…  相似文献   

排球文化的特性及社会价值探析   总被引：13，自引：0，他引：13  

苏玉凤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(4):34-37

采用献资料法，对作为一种化现象的排球运动，从分析排球化的内涵出发，论述了排球化的特性：传承性、鲜明的时代性和强烈的民族性，并结合现代人的特性，阐述了排球化的社会价值：排球比赛隔网对抗方式最直接最富有力度地表现人的本质力量；位置轮换的比赛方式满足了人们对机会均等、公平竞争的追求，培养了他们在激烈竞争中必须具备的基本素质；突显个性张扬，为人的个性自由发展提供了机会。  相似文献   

教师工作量及业绩考核管理的计算机化     

杨玉凤  彭玉林 《煤炭高等教育》1992,(3)

在高等学校里,教师的教学工作量包括的项目较多,有讲课、助课、习题课、实验课、课程设计、毕业设计、指导研究生、指导实习、指导青年教师、指导进修教师、指导“第二课堂”活动、编写讲义、答辩、监考、实验室建设等十几项工作。由于课程类型和教学环节的不同,所付出的劳动量也必然不等。为了能够基本上反映出教师所付出的实际劳动量,必须把各种类型的课程及各教学环节按一定的标准折算成当量课时数。各种教学环节的当量课时的计算方法各异,折合系数较多,特殊性与政策性较强。由此可见,我们管理的对  相似文献   

冷热并用 化解争端——报纸投诉的处理方法浅析     

傅海青 《新闻采编》2005,(2)

随着民众法律意识的增强 ,新闻纠纷呈逐年上升趋势。新闻纠纷最初往往以新闻投诉的形式出现 ,目前 ,接待处理投诉已成为新闻单位日常工作不可缺少的一部分 ,投诉处理的好 ,可以将争端化解在萌芽状态 ;处理的不好 ,可能提高诉讼的发生率 ,导致连带恶性后果 ,给报社造成不必要的损失。综观引发投诉的原因 ,可谓错综复杂。新闻事实不准确 ,题文不符、写作不严密、照片使用不妥、信息发布不规范、新闻与广告不一致等都可能引发投诉。投诉者形形色色 ,有通情达理、有理有节的 ,也有固执己见、蛮不讲理的 ,而投诉者的要求各不相同 ,有解释性的 ,有…  相似文献   

极限错解分析与评议     

傅文德 《凯里学院学报》2003,21(6):13-14

分析与评议在极限计算和证明中4种典型错误解法.  相似文献   

美国学分制的发展历程及其成因分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

苗玉凤  田东平 《现代教育科学》2005,(3)

学分制作为一种教学管理制度 ,其产生与发展在美国教育改革中经历了一个长期的历史过程 ,它是美国社会经济、文化、管理体制等诸多因素共同作用的产物。考察分析美国学分制发展的历程 ,探究其成果 ,旨在为我国学分制的开展提供借鉴与参考  相似文献   

‘93亚太证卷市场回顾（下）     

傅文杰  兰梅 《中国软科学》1994,(7):72-77

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