远程培训课程资源建设及学习支持服务的分析探讨——气象远程教育培训调查分析     

彭茹  邹立尧  储凌 《继续教育》2014,(11):55-57

课程资源和学习支持服务是远程教育培训成功的两大关键因素。在远程教育培训过程中,课程资源建设尤为重要,为学员进行自主学习提供基础条件和保障,而学习支持服务则是使远程学习顺利发生和有效实现的重要组织条件。文章通过问卷调查,对气象远程教育培训中学员的学习状况、课程资源利用情况以及学习支持服务进行了分析,并提出若干思考和建议。  相似文献   

气象远程教育培训课程质量评估指标体系研究     

胡宜昌  储凌  李玉玲 《北京城市学院学报》2020,(3):39-43

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气象业务系统类科技成果后效评估指标体系构建     

荆国栋  邹立尧  王亚光  胡宜昌  储凌 《中国科技信息》2014,(21):195-196

作为气象科技成果的重要组成部分,各种业务系统的建设规模和应用范围不断扩大,各项技术指标更是日益多样复杂。以往那种仅凭经验作定性分析的方法已很难对现有业务系统的效能,尤其是应用三年后的效能做出科学准确的评估。本文从气象业务系统的共性分析着手,构建了气象业务系统的后效评估的指标体系,并对气象业务系统的后效评估方法做了初步探讨。  相似文献