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冉芳 《宿州教育学院学报》2006,9(6):81-83
文章试揭示陶渊明田园诗“言”“象”“意”精巧的境界结构关系,着重分析了其《饮酒》组诗中很具有代表性的《饮酒》(其五)一诗,以示作者在其诗中往往通过巧妙地运用简练朴素的语言与看似不经意的几个意象组合,准确的传达了作者所认同的人生哲理、丰富而深广的自然意趣。在诗中,显现出主客体相互关照、浑然合一的化境。 相似文献
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1斯图瓦尔特定理斯图瓦尔特市是18世纪英国数学家.1746年,他在《一般定理》一书中证明了如下定理:已知△ABC,D是BC边上任意一点,AB~2·DC+AC~2·BD-AD~2·BC=BC·BD·DC(如图1).这个定理就称为斯图瓦尔特定理.它可以用于计算三角形某些线段的长度,如中线、垂线、角分线等.但是,尤其在证明与三角形有关线段的乘积或比例等问题中有很广泛的应用.在平面几何复习过程 相似文献
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冉芳 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(8):77-77,79
基础教育课程改革实施几年来,让改革者头疼的不是改革的受众不能接受,而是缺乏能够准确领会新课程理念的实施者。如何培养出一批具有崭新理念的年轻教师来支撑起基础教育改革的重任,已经迫在眉睫。数学在中小学的课程中占有重要地位,因此,对中小学教师的培养应注重数学理念的培养。 相似文献
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新课程改革的要点之一就是高等数学知识的渗透。其中微积分知识的渗透显得尤为重要,因为大学第一学期里,理工科学生和一些经济学专业的学生最头疼的就是《高等数学》课程。本文通过旧《大纲》与《新课程标准》在微积分知识方面的内容与要求的对比分析,体会新课程改革的重要性。 相似文献
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沧州医学高等专科学校通过建立四位一体(文字、图表、标本、模型)的自修室,采用开放性解剖实验教学,以2009级临床专业4个自然班作为实验组,以2008级临床专业4个自然班作为对照组,对学生进行满意度调查,并对两组期末成绩进行比较。结果表明实验组学生的人体解剖学期末成绩明显高于对照组。应用四位一体的自修室进行开放式解剖教学能激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 相似文献
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该文运用现代教育理论,分析了现代教育技术对教育教学的作用及中小学教师个人教学效能感的现状.改变观念,提高认识;重构知识,加快进步;自我调节,提高自信,这是提高中小学教师个人教学效能感的重要举措. 相似文献
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为了进一步探究大学英语混合式教学模式的特点和优势,本文以上海外语教育出版社《新目标大学英语综合教程2(第一版)》为例,进行混合式教学模式的实践性研究。通过教学方案设计及教学过程的实施,然后对教学效果进行问卷调查与数据分析,结论表明:混合式教学结合了混合式教学的明显优势,兼具传统教学方式与E-learning的特质,将学生的主体地位与教师启发、引导、监控的主导作用发挥到最佳,优化了英语学习的资源配置。 相似文献
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