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“冯惠燕名师工作室”是北京市教委于2007年在全市启动的11个学前教育教师培养工作室之一，工作室成员大多来自北京市一些园所的管理者，因此，探讨管理案例、交流管理心得、提升管理理念，成为工作室的工作内容之一。以下两则管理案例即来自该工作室，让我们一起学习分享。 相似文献
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马克．吐温说过：“一句好听的赞辞能使我不吃不喝活上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力所在。但是,在具体的管理实践中,有些激励措施往往并不奏效,甚至适得其反。其中,随意的“表扬”就是一种。 相似文献
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近年来,针对传统艺术教育活动存在的弊端,我园对如何科学地开展艺术教育活动进行了探索,并总结了一些经验和做法。 艺术活动多起点 幼儿的艺术兴趣、需要及发展水平是不同的,教师只有充分了解每个幼儿的特点,才能实施有针对性的教育,促进幼儿艺术学习的主动性、积极性。 1.兴趣不同,切入点不同。 相似文献
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把《幼儿园教育指导纲要（试行）》中艺术教育的新理念,转化为教师的教育思想和自觉的教育行动．使幼儿身心获得和谐发展,是幼教工作者义不容辞的责任。北京市第一幼儿园从“八五”开始,就对艺术教育进行了系统的实践和研究,积累了丰富的艺术教育经验。在此基础上,全园参与了“十五”教育科研课题《幼儿园艺术教育“四性”的实践与探索》,及“十一五”教育科研课题《在综合艺术活动中指导策略的实践研究》的探索。经过不断的学习、实践、研究,总结归纳出一种在幼儿园落实艺术教育新理念、有较强科学性和操作性的艺术教育新模式。 相似文献
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近几年．在幼教领域内．越来越多的幼儿园开始创办连锁园。其中．不乏政府办园中的一些品牌园．它们引领着教育的潮流和方向．对推进幼教事业的改革和发展发挥着重要作用；作为政府办园．它们也肩负着一定的社会责任．因此．通过适度扩大规模来让更多的幼儿享受到优质的教育资源．这有利于提高教育的社会效益、满足社会对优质教育资源的需求。也是促进幼儿教育均衡发展的一个举措。
品牌如何延续？优质教育资源如何保障？这是一个在实践中探索和发展的过程。本期“专题”栏目特别邀请了全国各地的几所省（市）级示范园．它们在创办连锁园的实践过程中．对于品牌延续．有了自己更深的体会和感受．让我们一起来分享。 相似文献
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任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素,而人的成长是人的管理的核心。平常,我们的管理要面对很多事,我们的园长每天要处理大量的事务,往往忙得不可开交。当我们将管人和做事放在一起的时候,总是需要有一个谁在先谁在后、谁为主谁为辅的安排。 相似文献