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人教版教材中关于“铝与硫酸铜溶液、铜与硝酸银溶液”等传统实验,存在现象不明显等情况。结合文献中一些改进方案,借助宣纸等用品,对教材实验进行改进,让“铜树银花”完美呈现。改进后的微型实验现象明显、易于推广、有艺术趣味、观赏效果好,学生在收获实验成果的同时提升了学习化学的自信心。 相似文献
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实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径,以制盐工艺为情境线索,对常见的生活现象和简单的跨学科问题开展实践活动,旨在让学生融会贯通溶液相关知识的同时感受古法制盐工艺的传承和现代制盐工业的改进,从而发展学生核心素养,达到课程思政育人效果。 相似文献
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