首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6篇
  免费   0篇
教育   6篇
  2020年   1篇
  2017年   1篇
  2010年   1篇
  2006年   1篇
  2000年   2篇
排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
本刊讯:山东省淄博市张店第一职业 中专注重教师素质的提高,强化教学改革,鼓励教师不断改进教学方法,采用新的教学技术。这是该校教师共同制作汽修专业的教学课件。张店一职形成教改新风气 鼓励采用教学新技术@刘光兵  相似文献   
3.
针对日常教学内容与学生生活相割裂的现象,小学数学教学要从融入学生熟悉的生活背景、对接学生的日常学习生活问题、促进学生进行数学深度思考三个方面入手,着力构建数学学科生活融贯型课堂。  相似文献   
4.
教学目标指导和支配整个教学活动,从过程到结果,课堂教学活动应紧紧围绕教学目标而展开。小学数学教学促进课堂教学目标有效达成的策略为:科学设计是目标达成的基础;实时呈现是目标达成的前提;充分活动是目标达成的关键;全面小结是目标达成的验证。  相似文献   
5.
刘光兵 《物理教师》2010,31(1):F0003-F0003
江苏省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》颁布后,全省各中小学在课程设置上大都能够做到“开足”、“开齐”.按照江苏省教育厅颁布的《江苏省高中新课程课时与学分安排建议表》,物理学科在必修阶段每周只安排2课时,这相对于以前每周4~5课时来说减得太多了,物理教师普遍反映都不知道怎样教学了.那么,在这样的课时安排情况下实施课程标准,高中物理教学如何进行呢?笔者认为应注意以下几个方面的问题.  相似文献   
6.
一、课程实施及实施过程中存在的问题课程实施是把课程计划付诸实践的过程,它是整个课程编制中的一个重要环节,是达到预定课程目标的基本途径。一项完整的课程计划包括确定课程目标、选择和组织课程内容、实施课程和课程评价等四  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号