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刘子丽 《延边教育学院学报》2011,(6):157-160
《普通高中课程标准实验教科书化学》在保证化学学科逻辑系统性和学生学习能力承受性的基础上进行了改革，主要体现在：通过教学内容与生产生活实际的紧密联系提高学生的学习兴趣；通过“科学视野。和“科学史话”等阅读材料及丰富的图片素材体现了对学生的精神关注和文化熏陶；对教师综合素质提出了更高要求；通过环境教育培养学生的社会公德，更有利于学生智力的发展和能力的培养。 相似文献
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师：我们知道用平面截圆锥,通过改变平面与圆锥轴线的夹角,可得到不同的截口曲线。如用一个垂直于圆锥的轴的平面截圆锥,截口曲线是什么？ 相似文献
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刘子丽 《延边教育学院学报》2009,23(6):137-139
新课程理念下，高中化学教学要求教学形式能够为学生提供主动参与、乐于探究、积极实践的机会，为学生学习方式的转变提供有效条件．要善于利用创设情境、有效合作学习、合理实验探究、联系社会课题等多种教学形式来促进学生学习方式的形成．因此，改变教师教法和学生学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键． 相似文献
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刘子丽 《延边教育学院学报》2012,(5):121-125
课堂中问题情境的创设可以充分调动学生参与学习活动的积极和主动性,为其学习消化新知识做好铺垫。因此,化学课堂教学中为了使创设问题情境行行有效应注意情境的全面性、真实性、情感性、发展性、问题性、合理性、趣味性和科学性。 相似文献
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试题情境对高考评价体系的学科素养、关键能力、必备知识的考查具有重要意义.以2020年高考数学全国卷Ⅱ理科试题为例进行高考数学试题情境分析,提出了具体教学建议. 相似文献
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题目：若正数a、b满足ab=a＋b＋3,求曲的取值范围．（1999年全国高考题）
这是一道有关函数与不等式的形式简单、结构优美的小综合题．从代数与几何的视角观察和分析题目的条件与结论,我们将产生多种不同的念头,可以获得基本不等式解法、数列解法、三角解法、方程解法等多种解法．由于各种解法均涉及高中代数主干知识,同时蕴藏着丰富的数学思想方法,因此本题又是一道高中数学练习的好题． 相似文献
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刘子丽 《延边教育学院学报》2014,(5):125-127
晶体具有规则的几何外形,源于组成晶体的微粒是按一定规律周期性重复排列的.通过对晶体结构的分析和学习,学生能够比较全面地认积物质的结构及结构对物质性质的影响,提高分析问题和解决问题的能力.本文分别以典型代表物为例分析归纳了分子晶体、原子晶体、金属晶体和离子晶体四大晶体的结构特征. 相似文献
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刘子丽 《延边教育学院学报》2013,(2):109-111
在高中化学的基本概念、基础理论知识中,氧化还原反应占有极其重要的地位,贯穿于高中化学教学的始终,是中学化学教学也是高考考察的的重点和难点之一。本文阐述了对本节教材内容编排的理解和教学实践。 相似文献
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