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1.
以凝胶色谱法(GPC)实验为例,列举了在GPC实验中常见的一些问题,讨论了凝胶、装柱方法、溶剂以及样品浓度、柱温等对实验结果的影响,有助于学生养成勤于思考的习惯,提高学生的实验操作能力和实验创新能力。  相似文献   
2.
无论是GSM移动通信系统还是未来将要采用的3G甚至4G技术,移动用户的呼入业务都是建立在先通过无线寻呼寻找到移动用户,再分配所需的网络资源之上的。由于无线网络覆盖和无线环境的变化及移动用户所处位置的不确定性,以及无线寻呼所采用的信令流程和机制,查无线寻呼黑洞(BlackHole)较为比较困难。本文简要介绍一下查找无线寻呼黑洞的方法与优化思路,使网络达到最佳运行状态。  相似文献   
3.
以Authorware为开发工具,结合专业教学和专业实习,编制了复合材料成型工艺CAI课件。软件形象地介绍了复合材料成型工艺的主要原理、生产设备、工艺流程和相关产品,并设计了“相关信息及帮助”和“题库”,便于学生自由查询和自我考核、评定。该软件在教学中获得良好的效果。  相似文献   
4.
课堂教学是课程思政建设的主渠道,但目前课堂教学已不是传统意义上狭隘的输出式讲授过程。基于“大思政”育人格局,坚持理论性和实践性相统一,探索课程思政在实验教学中的创新性发展具有深远意义。实验教学作为教学工作的重要组成部分,对学生成长成才具有重要作用。教师挖掘实验教学中蕴含的思政元素,有利于在实践中使学生厚植爱国情怀,具备扎实的思想基础和良好的专业技术基础。文章以高分子科学与工程专业实验教学为例,从实践育人理念建立、教育方法改革、授课内容更新及多维度授课方式4个角度出发,构建实验教学与思政元素联建联动的新模式,打通课程思政“最后一公里”。  相似文献   
5.
本研究运用条件性情绪干预法,对患有强迫排尿的来访者进行了20天、每天1次、每次90分钟的干预,采用多基线实验设计进行实验研究.基线观察阶段来访者的症状稳定;干预后,来访者的强迫排尿行为呈显著下降的趋势;整个干预结束后,来访者的强迫排尿基本消除;回访的15个月中,无复发迹象.根据初步的结果可以推断,条件性情绪干预法是干预强迫排尿的一种有效的方法.  相似文献   
6.
实验是高分子科学教育中不可或缺的教学形式,以往教学中各门课程的实验设计缺乏连贯性,只按自己的特点组织实验内容,相互之间没有交叉、衔接,教学内容僵化。针对这些问题,将高分子实验课中聚合物合成、表征、加工和分解等各环节互相串联起来,同时引入科研中的最新研究成果,组成一门环环相扣、有机结合的高分子科学实验课程体系,为培养学生的创新精神提供最佳环境,使学生亲身感受到高分子科学实验的实用价值,激发学生的兴趣和创造动机。  相似文献   
7.
介绍了高分子物理实验教学用凝胶色谱(GPC)装置的试装与调试,在GPC装置试装时对相关配件进行了设计和定制,确定使用无机多孔硅胶作为凝胶,四氢呋喃作为溶剂。对成功组装的GPC装置进行了相关实验技术的讨论,确定装柱方法为干法一次装柱,装柱高度以2/3柱高最为合理,装柱比例1∶1时为最优。给出了虹吸管的体积和测定的敏感波长,并简要介绍了自行编制的数据后处理软件的使用方法。建立的GPC装置不仅扩展了实验室的硬件设备,同时也有利于提高学生的实际动手能力和对测试原理的深入理解。  相似文献   
8.
随着知识经济时代的到来,对教育的重视已经成为社会各界的共识。但在大力发展教育的同时,不能忽视中小学生存在着的不同程度的厌学情绪。北京心理卫生协会在2000年8月召开的心理学专家座谈会上公布的一项调查结果显示:中学生厌学率高达20%。我国中小学生存在着一定程度的厌学倾向,厌学已成为阻碍中小学教育发展的棘手问题。其中,过敏性厌学是高中学生比较常见的一类典型厌学行为。过敏性厌学行为是一种在学习情境刺激下产生的下意识的强烈痛苦的情绪反应。  相似文献   
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