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高校学生考试作弊问题的调查报告 总被引：2，自引：0，他引：2
高等院校学生考试作弊现象屡禁不止值得深思其背后的根源。本研究通过取样调查，从教师、院系领导以及学校管理体制等方面追溯原因，并提出相应的教育策略，对有效制止作弊现象有借鉴意义。 相似文献
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很多人认为高校的毕业生无论从年龄还是从心理成熟度来讲他们都已经算是一个成人了，他们已经能够很好的适应环境和解决生活中遇到的很多问题。然而现代的很多大学毕业生并不像人们想象的那么成熟，尤其是在应对挫折和承受挫折方面的能力显得非常欠缺。所以作为高校的教育者们，应该重视对毕业生的挫折教育。 相似文献
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小学生问题行为研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国关于小学生问题行为的研究有很多,取得了丰富的研究成果,但是也存在很多问题.很多量表都是上世纪90年代初修订的,是否还能满足当代社会发展的要求有待于进一步探讨;部分研究结果不一致,这说明关于这方面的研究还有待于进一步深入. 相似文献
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很多人认为高校的毕业生无论从年龄还是从心理成熟度来讲他们都已经算是一个成人了,他们已经能够很好的适应环境和解决生活中遇到的很多问题。然而现代的很多大学毕业生并不像人们想象的那么成熟,尤其是在应对挫折和承受挫折方面的能力显得非常欠缺。所以作为高校的教育者们,应该重视对毕业生的挫折教育。一、对高校毕业生进行挫折教育的原因分析1.高校毕业生面临着就业与继续深造的压力随着社会与科技的迅猛发展,社会竞争的压力也越来越大。大学四年级的很多学生为了多给自己一些选择的机会和余地,他们采取了先考研再找工作的策略,所以他们… 相似文献
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由于农民工受教育程度普遍偏低,主要靠出卖劳动力为生,工作时间较长、工资收入较低、生活条件差、孩子进城入学困难,因此他们不得不将孩子留在农村家里。这些被留下来的孩子们在中国农村形成了一类独特的弱势群体——农村留守学生或留守儿童。 相似文献
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刘小先 《河南科技学院学报》2012,(4):37-39
在大学生心理健康教育课程中教师角色存在着"沿袭高校教师的传统角色"、"混淆了管理者、思想政治教育者与心理健康教育者的角色"、"被误定为学校教育中的边缘教育者"等问题,影响了大学生心理健康教育课程的教学质量。因此,在大学生心理健康教育课程中,教师应充当大学生积极心理品质的培养者和潜能的开发者,充当大学生的真诚倾听者和引导者,充当大学生经验的分享者和心理健康的示范者。 相似文献
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大一新生进入校园面临的第一个问题就是如何适应大学的生活和学习环境,这个问题的有效解决将提升大一新生的心理健康素质水平,帮助大一新生更加清晰正确地认识自我,树立正确的学习观和发展观。 相似文献
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