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本文介绍了在中学生物学教育中运用成功经验策略的 5个方法 :适中任务难度、策略归因、多维评价、语言强化、心理暗示 ,并提出了 4条原则 :初期成功原则、多次成功原则、失败淡化原则和成功泛化原则 相似文献
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改革生物课程 提高教学质量——初中生物教学大纲的指导思想和特点 总被引:1,自引:0,他引:1
教育部最新颁布的初中生物教学大纲将于今年秋季在全国使用,本文着重介绍了生物新大纲在指导思想、教学目的要求、精简教学内容、加强实践和探究要求等方面的突出变化。 相似文献
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本研究以高二学生为被试 ,采用不同教学方法进行高中生物“新陈代谢”一章的教学后 ,对高二学生的认知方式及其学业成绩进行了分析。结果表明 :(1)不同的教与学方法对学生的认知方式会产生显著影响。 (2 )使用画概念图的实验班学生多选择“规则 (P)”为其认知方式。这表明 ,学生主要以有意义的方式在进行学习和建构自己的认知结构 ,其生物学业成绩较好。 (3)运用传统教学法的控制班选择“回忆 (R)”为主要认知方式。这表明 ,控制班学生以机械记忆为主构建自己的认知结构 相似文献
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当前,我国基础教育课程改革正在加速进行.在我们进行新一轮中学生物学课程的课程改革时,有一些重要的问题需要提前来思考和回答,如生物学课程改革中应着重解决什么问题?新的课程将向什么方向发展?改革中将要面对哪些困难?本文在回顾我国生物学课程50年发展的基础上对这些问题进行了探讨,并就课程发展的理念和策略提出初步的构想. 相似文献
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生物学是一门实验科学。然而,长期以来,在生物教育中人们却忽视了这一学科的特点,而是一味地强调传授知识。六十年代初,美国、英国等相继进行了课程改革。新的生物学课程的一个突出特点是以实验活动为中心,把发展学生的科学态 相似文献
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人的血型和输血是学生非常关注的问题,但由于血型鉴定可能会造成疾病感染和传播,国际上许多国家都禁止在中学阶段采用真人真血进行教学实验。为了让学生能直观地理解输血时,不同血型的血液互输可能发生红细胞凝聚成团,从而阻碍血液循环,甚至引起死亡,《全日制义务教育生物课程标准》特意设计了“模拟血型鉴定”的案例。 相似文献
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生物科学与人类的生存、社会的发展关系十分密切。近几十年来,以基因工程为代表的生物技术发展非常迅速,它不仅为人类带来了巨大的经济效益,也为人类健康状况的改善、医疗水平和环境质量的提高作出了巨大的贡献。因此,科学家们预言,21世纪是生物科学的世纪,21世纪将是生物技术产生巨大经济效益的世纪。届时,生物技术也将象微电子技术一样对人类社会产生巨大的影响。我国在生物科学领域要赶上和超过世界先进水平,不落后于时代,要做的事情很多,其中重要的一步就是加强生物学教育,培养生物科学方面的专门人才。 1993年我国开始执行了义务教育初中生物教学大纲。这个大纲在处理基础知识和现代生物学发展的关系, 相似文献
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2022年版义务教育生物学课程标准针对我国义务教育阶段生物学教育面临的现实问题,从体系、架构、内容等各方面进行了研制和修订,提炼出包括四个方面的学生核心素养发展要求,充分反映时代特点和国际科学教育发展水平,吸纳生物学教育研究和实践成果,是我国义务教育生物学教学改革的指向标.教师需要重新理解生物学教学的价值、任务和目的,... 相似文献