试论大学英语四、六级考试改革后的情感移入式教学策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘政元 《教育探索》2008,(1)

情感教学,从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善目标、增强教学效果的教学。然而,长期以来大学英语教学关注的往往是认知因素,对情感因素则缺乏应有的重视。2005年2月新颁布的大学英语四、六级考试改革试行方案为情感教学的实施提供了发展的空间。从现实角度上讲,情感教学是对大学英语教学实践中长期以来所普遍存在的重认知因素、轻情感因素的不合理现象的一种矫正。  相似文献   

英语情感教学的心理学研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘政元 《教学与管理》2008,(4):79-80

一、理论背景 外语学习是一个复杂的过程,涉及语言、心理和社会等诸多因素。所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”,运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、  相似文献   

论汉诗意象的英译     

刘政元 《天中学刊》2012,27(5):80-82

汉语意象诗的英译一直是翻译界的难题。学界在是否保留源文本的句法结构问题上有很多争论。从对比语言学的角度分析汉英句法差异,提出了汉语诗歌中意象的英译策略。在诗歌中采用适当的异化翻译,保留汉语的句法结构,可以最大限度地保持原诗的意境。  相似文献   

河南省新升本院校英语专业毕业生就业竞争力提高因素及对策分析     

刘政元 《黑龙江教育学院学报》2011,30(1):180-182

当前,随着全球化步伐加快,国际交流日渐频繁,客观上催生了英语专业过热的现象,致使英语专业招生人数增加,毕业生就业出现困难。另外,受美国次贷危机的影响,全球经济处于低迷状态,不少中外企业大量裁员或大幅度缩减招聘人数,使身处河南这个人口大省的英语本科毕业生,尤其是新升本院校的毕业生的就业面临更大的困难。因此,如何培养高素质的适应社会和市场需求的英语专业毕业生,就成为高校教育工作者要探讨的就业问题的焦点之一。  相似文献   

浅谈初中化学教学中的愉快教育     

刘政元 《大观周刊》2012,(26):251-252

在化学教学中,如何把现代教学的观点、理论及措施传授给受教学者,使受教育者心理得到有效升华？愉快教学是首选的方法。愉快能使学生“乐学”,有利于大面积提高教学质量;愉快有利于减轻学生的精神负担,促进学生的精神健康和身心发展。良好的师生关系是课堂顺利进行,高效多收的催化剂;调动学生学习的积极性,最大限度地激发学生潜在的学习欲望,让他们心甘情愿地搭上你的“船”,就是课堂成功的关键。  相似文献   

简论语境中的语用含义     

刘政元  张建华  李爱香 《天中学刊》2000,(3)

语境下的语用含义涵盖诸多方面 ,其中关联性判断、间接言语行为和特殊句法结构为其基本组成部分 ,对此三方面在语境下语用含义的出现过程、原因及作用进行具体的分析讨论 ,将大有裨益于我们在语用学方面的研究  相似文献   

双重否定浅谈     

刘政元 《天中学刊》1998,13(6):79-79

英语中,在一般情况下,双重否定是形式上否定,实质上肯定的一种表达方式。双重否定运用的范围比较广,本篇仅从以下几个方面对它进行探讨。一、双重否定表示肯定时所表现出的结构形式（一）双重否定表肯定的常见句式：1．Not＋否定意义的词,这是最基本的用法。如：HeIsnotIncapable,butheisnotWillingtodo．他不是没能力,而是不愿干。Iwasnotunprepared．我不是没有准备。2．N0t／NO＋With00t短语,如：There。snorighttospeakwithoutInvestigation．没有调查,就没有发言权。Wecannotfulf;］thetaskwithoutyourhelp,没有你的…  相似文献   

On Idiom Variation from the Perspective of Linguistic Subjectivity     

刘政元 《海外英语》2012,(8):253-256

Linguistic subjectivity is pervasive in almost all the utterances.Language without speaker’s affect,judgment and view point doesn’t exist.Idioms constitute one important part of the language and culture.Knowing a language includes knowing idioms in that language.Variation is one important aspect to idiom.Different from ordinary phrases,idioms tend to be frozen in form and meaning and don’t allow change in structure and meaning.However,variation is one important aspect to idiom.The words of some idioms can be moved orsubsti tuted by other words.The syntactic structure of idioms can be altered.Some idioms function as normal sequence of grammatical words.They have changes in tense and aspect.All these changes contribute to the creation of idiom variation.Speakers create new idiom out of the original ones by modifying the original idiom to convey extra meanings.Idiom variations are the results of people’s creative use of language.  相似文献   

论英语教学中的文化因素问题     

刘政元  康连星 《天中学刊》2003,18(3):115-116

文化因素对英语教育的影响极其重要，英汉两种文化既有差异又有共同之处，只有注意两种不同的文化因素，才能更好地进行英语专业素质教育。  相似文献   

论中美家庭成员地位关系排序中的跨文化差异——兼议妻子在丈夫心中的位置     

刘政元 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):62-64

由于中美两国不同的文化背景,在家庭成员地位关系的排序上,也存在着一定的跨文化差异。在中国,最年长的祖父母或父母在家中占据首位;第二位是夫妻自己的子女;再次是兄弟姐妹;最后才轮到夫妻自身。在美国则不同,其家庭成员地位关系的排序是：夫妻、子女、父母、兄弟姐妹,夫妻是家庭的基础。这种排序受到不同教义和家庭教育方式及目的差异等诸多因素的影响。我们应以开放的心态包容不同国家、不同民族多姿多彩的文化及其价值观。  相似文献