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加强法学专业实践教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
大力加强实践教学,切实提高大学生实践能力, 是高等学校坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展,实现人才培养的根本目标的重要途径。近年来, 北方工业大学在法学专业教育教学改革的过程中,以培养适应社会需求的应用型人才为目标,通过调整人才培养计划,在强化实践育人意识、完善实践教学环节、推进实践教学基地建设、改革实践教学内容等方 相似文献
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<正>《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《新课标》）指出,所有历史叙述在本质上都是对历史的解释,我们通过对史料的搜集、整理和辨析,辩证、客观地理解历史事物,不仅要将其描述出来,还要揭示其表象背后的深层因果关系。在高考史料分析题中,考生对材料的分析、概括就充分体现了历史解释这一核心素养。同时,这对于部分高中生来说是一个挑战,但我们可以通过一定方法来提高学生的解题能力和效率。 相似文献
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在分析和设计一个数字电路时，化简逻辑函数式是不可缺少的重要环节。为了弥补目前多数教科书仅用最小项化简的不足，增添了用最大项化简的技巧，同时阐明了两者之间的关系和最大项化简的优势。 相似文献
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本文分析了当前大学校园里面大学生在打理自由时间的时候不知所措,遇到种种困惑,甚至迷失了方向这些现象,通过座谈会、做讲座和开设《大学生学习指导》课程等形式,构建在校大学生学习指导体系,能在各个方面给大学生的学习提供一些必要的指导,帮助大学生初步确立自己的学习和奋斗目标,树立科学的学习观念,制定合理的学习计划,尽快适应大学生活,顺利实现人生角色的转变。 相似文献
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<正>2022年广东省普通高中学业水平选择性考试第2道选择题（以下简称“本题”）如下:（2022·广东卷·2）“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上（D）A.有助于遏制地方豪强势力的扩张B.埋下了东汉末年军阀割据的隐患C.为外戚干政提供了便利的条件D.有利于朝廷对封国的直接控制 相似文献
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<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(第2页)在基本原则部分明确提出要加强法治意识、国家安全、民族团结、生态文明和海洋权益等方面的教育,培养良好政治素质、道德品质和健全人格。为了落实立德树人根本任务,培养学生海权意识,既需要教师将国家海洋权益有机地融入相关课时,又需要在高考题目中有所呈现。 相似文献
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刘泽军 《中学历史教学参考》2022,(18):84-86
<正>教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调,“学校应开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育”,并提出“立德树人”的根本目标。中学阶段是个体人生发展的关键期,价值观尚未完全形成,社会思想道德准则对中学生的价值观的培养形成起着重要作用[1]。因此, 相似文献