传统会计学与现代信息技术的运用     

刘海雄 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(5):21-24

网络经济改变了整个社会经济的生产结构和劳动结构，打破了传统的企业管理模式和会计模式，由此，也动摇了传统会计理论的框架。本从传统会计学与现代信息技术运用的角度，对当前我国会计假设理论的不足进行剖析，认为在网络经济环境下，会计系统以计算机、网络技术等新型的信息处理工具置换了传统的纸张、笔墨和算盘，而这种置换不仅仅是简单的工具改变，也不再是手工会计的简单模拟，更重要的是它所带来的对传统会计理念、理论与方法前所未有的冲击与反思。  相似文献   

也谈职教与普教的关系     

刘海雄 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(2):9-9,11

职业教育的地位是任何阶段的教育都不能代替的,职业教育具有普通文化教育和职业(专业)教育的双重性。普通教育和职业教育互相渗透,是全球范围内教育改革的共同趋向。  相似文献   

汽油发动机模糊诊断系统在点火性能测试上的运用     

刘海雄 《中国科技信息》2009,(1)

汽油发动机模糊诊断系统采用C/S模式,分为客户端和服务端。在客户端、主要是用户的登录、故障输入、故障原因显示等模块;在服务器端,主要是数据库的建立、查询、修改、诊断等功能模块,利用该系统进行汽油机点火性能如点火波形、点火提前角的测试,可操作性强,直接,从而准确了解发动机的各项性能指标,进行故障诊断,为故障排队做好准备。  相似文献   

基于UPI的高职新生心理健康状况分析与对策     

朱双华  刘海雄 《现代企业教育》2007,(10)

大学生心理健康问题已成为影响大学生顺利完成学业的重要因素,利用UPI(大学生人格健康问卷)对高职新生进行心理健康水平测试和分析,便于及早发觉高职新生心理健康问题,为尽快实施心理健康教育和心理咨询提供依据。  相似文献   

大数据背景下汽车智能制造专业群“双师型”教师队伍联动模式思考     

刘海雄  唐利平 《科教文汇》2021,(2)

该文分析了当前大数据背景下汽车智能制造专业群"双师型"教师队伍联动的必要性,提出建立双师型教师队伍的联动机制和联动模式,要求加强汽车智能制造课程改革,建立联动的双师型人才培养体系,建立校企合作方式,并提出汽车智能制造专业群"双师型"教师队伍的评价与激励机制,由此为"双师型"教师人才培养提供一定的参考。  相似文献   

浅谈中职学校计算机基础教学方法的改革     

刘海雄 《中国科教创新导刊》2011,(12):127-127

随着社会的飞速发展,计算机已经成为人们不可或缺的日常工具。计算机已成为中等职业学校各类专业学生必修的一门基础课程之一,为今后就业打下良好的基础。本文分析了中职计算机基础教学的现状,从课程体系的设置、教学内容的调整、教学方法的选择三个方面,对中职计算机教学的改革进行了探讨。  相似文献   

高职汽车运用技术专业人才培养模式的探讨     

刘海雄 《现代企业文化》2008,(29)

基于以工作过程为导向的校企合作、工学结合的"6R"人才培养模式是由来自企业的人力资源专家、企业技术专家、企业管理专家、职校资深教育专家组成的专家研发团队,基于国际先进职业教育理念而开发的一种职教人才培养模式.在专业课程开发建设、教学模式、教学方法、教学管理、师资队伍建设、实训基地建设、学生能力培养、教学质量控制和产学结合等方面建立各自的运行模式.  相似文献   

基于UPI的高职新生心理健康状况分析与对策     

朱双华  刘海雄 《现代企业教育》2007,(5X):13-14

大学生心理健康问题已成为影响大学生顺利完成学业的重要因素,利用UPI（大学生人格健康问卷）对高职新生进行心理健康水平测试和分析,便于及早发觉高职新生心理健康问题,为尽快实施心理健康教育和心理咨询提供依据。  相似文献