港台学者谈大学通识教育   总被引：4，自引：0，他引：4  

许倬云  张灿辉  刘源俊  罗秉祥  边燕杰 《中国大学教学》2002,(2):34-37

我把知识与智慧并列,目的只在凸显探索具体知识之外,或者另有途径通向另一天地. 我心中指涉的通识,不在找到累积知识的法力,也不在探索通向智慧的捷径.我想提出,求知本身有其跋涉的旅程.这一旅程本身可能跨越学科界线,有各门学科与各项课题之间一些共通的经验.如果学者们将这些经验提出来,则不仅大家可以有共同的语言与逻辑,也可以提供青年学生一些思考的方向,从专业的范围探首域外,领悟到若干为学与求知的共同之处.  相似文献