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在"三全育人"大背景下,结合"大学计算机基础"课程特点,采用线上线下混合式教学模式,优化教学设计,挖掘思政元素,构建"大学计算机基础"多元化思政体系.实践表明,该思政体系实现了从线下到线上,从课内到课外,从显性教育到隐性教育的协同育人,引导学生树立正确的人生观,实现知识传授与价值引领的有机统一. 相似文献
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学界对江西诗派的形式美的研究取得了众多成果,主要从诗歌出发分析诗歌的美,而较少从美学的角度关照江西诗派诗歌的美学意义。关于江西诗派形式美的研究,也取得了众多成果,但从美学看,江西诗派诗歌中哪些属于形式美,江西诗派研究中所说的形式美和美学中的形式美是否属于一个概念,对这些问题目前学界关注甚少。本文致力于以康德的形式美学关照江西诗派诗歌美的原因和目的。 相似文献
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刘金月 《中国校外教育(理论)》2013,(Z1):271
新课标明确指出,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,要使学生自主学习、积极参与数学活动,就必须激发他们学习数学的兴趣。 相似文献
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一、偶发事件推动习作训练一天下午,第二节课的上课铃声已响,可是我发现仍有七八个孩子在教室前面的空地上,不愿回班上课。我仔细一看,原来是几个园艺工人正在给一棵高大的桂花树浇水,这几个孩子看得津津有味,全然不管上课的铃声。面对这种情况,我首先想到的是已经到上课时间了,还不快回教室上课,真是得好好批评教育一下。可是我又转念一... 相似文献
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