计算机类公共选修课的教学改革研究     

时贵英  刘华  杨永 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(7)

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"三全育人"视域下"大学计算机基础"课程多元化思政体系研究与实践     

刘金月  时贵英  祝宝东 《工业和信息化教育》2022,(5):36-39

在"三全育人"大背景下,结合"大学计算机基础"课程特点,采用线上线下混合式教学模式,优化教学设计,挖掘思政元素,构建"大学计算机基础"多元化思政体系.实践表明,该思政体系实现了从线下到线上,从课内到课外,从显性教育到隐性教育的协同育人,引导学生树立正确的人生观,实现知识传授与价值引领的有机统一.  相似文献   

初探开放性实验对学生能力的培养     

申静波  倪红梅  时贵英 《高校实验室工作研究》2008,(1)

实验教学是教学环节中的重要组成部分。高校通过加强开放性实验教学,提高学生各方面能力。  相似文献   

计算机公共基础课“课程思政”教学探索     

李瑞芳  刘华蓥  时贵英  倪红梅 《科教文汇》2020,(7):82-83

高校教育的目的是立德树人,为民族复兴提供人才支撑。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程”、“各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。计算机公共基础课是面向全校非计算机专业开设的通识必修课程,涉及面广,影响大,因此,挖掘计算机基础课程中的思政资源,将思政教育融入计算机基础课程的教学工作,实现计算机知识传授和核心价值观引领有机统一,对立体化育人具有重要的现实意义。  相似文献   

MOOC教学模式在C程序设计课程中的应用     

刘华蓥  时贵英  李瑞芳  解红涛  韩玉祥 《黑龙江科技信息》2016,(7):156

本文介绍了我校在将MOOC教学模式应用于C程序设计课程的过程中,在师资队伍建设、教学视频设计、翻转课堂、课后作业测试、论坛交流等方面所做的工作。根据实践可以看出,MOOC教学模式确实在一定程度上提高了教学效果。  相似文献   

案例教学法在《Visual FoxPro程序设计》教学中的应用与实践     

杨永  王莉利  时贵英  周凯 《教育教学论坛》2012,(11):153-154

针对我校在《Visual FoxPro(简称VFP)程序设计》课程教学中存在的问题,提出在VFP教学中采用案例教学法。具体介绍了案例教学法在VFP教学中的应用与实践,提高了学生的动手能力和创新能力。  相似文献   

计算机类公共选修课的教学改革研究     

时贵英  刘华蓥  杨永 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2008,(6)

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