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通信领域中理论与实践相结合的继续教育教学模式有利于培养学生的综合素质和工程实践能力.本文以通信类课程“光纤通信技术”为例,采用问卷调查的研究方法,探索课程理论部分与实践部分的知识点相关度及时域特征规律,确定课程的过程评估及最终效果评估方法,并依据学生身处不同岗位的特点,提出了几种不同的实践性教学模式,对这些实践性教学模式的适用性进行了分析. 相似文献
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遗传算法与试题库自动组卷 总被引：12，自引：0，他引：12
试题库的自动组卷是计算机辅助考试系统自动化的基本目标之一,文章在讨论自动组卷问题数学模型的同时,介绍了当前为解决自动组卷问题而采取的三种方法,在分析三种自动组卷方法后引入遗传算法来较好地解决这个问题。 相似文献
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国家级网络教育精品课程的评审指标体系经过3年的实践以及不断修订已逐步完善.但是,在理论与实践上还有待进一步提高和发展,本文介绍了一种学习对象评价指标--LORI,通过解读LORI的评估框架结构和各项指标,与网络教育精品课程的评审方法和内容进行比较分析,提出进一步完善我国网络教育资源建设质量评估的建议,以期促进网络教育的发展. 相似文献
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概述学生支持服务的定义,选取35门国家精品课程,分析课程中使用的交流工具和学生支持工具。选取具有代表性的微博进行功能分析,列举微博的具体应用实例,从教师与学生、学生与学生、学生自己三方面设计出运用微博客构建现代远程教育学生支持服务体系的实施方案。 相似文献
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随着Internet的发展,现有的IPv4网络出现了很多棘手的问题,如:地址资源短缺,路由表膨胀,服务质量难以保障,配置和管理复杂,移动性支持不够等等。虽然现在有一些解决上述问题的方法,如:NAT 相似文献
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如今校园创新实践逐渐成为校园文化的一部分,社团组织作为校园实践的一种形式,在各大高校盛行。文章基于Living Lab创新模式,以北京邮电大学移动生活俱乐部为例,从社团组织模式、团队建设等方面,描述了这一模式在校园实践中的应用。总结分析了社团建设在这一模式下的改革和创新。从Living Lab的角度,为校园实践寻找一种新的思路和方法。 相似文献
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教育信息化是教育发展的推动力和革新因素,对教育信息化发展水平的评估已经成为教育信息化发展的要点之一.本文分析了国内外教育信息化评估模型和评估方法的优势和不足,借鉴软件工程领域的软件成熟度评价模型建立了教育信息化评估模型e2M2,并且以该模型制定了评估指标,试评估了国内12所大学的网络教育学院,此后又邀请教育技术专家对指标体系的各个指标项进行讨论和修订.笔者期望在已有研究的基础上,通过高校间的合作,形成更为完整的信息化成熟度评价体系,为教育信息化的决策和实施提供参考依据和评估工具. 相似文献
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网上考试对于远程教育有着重要的意义，本从系统总体设计、数据库设计和ASP程序设计三个方面介绍了一个实用化的网上考试系统，提出了目前存在的问题并进行了一些展望。 相似文献
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勾学荣 《中国远程教育(综合版)》2004,(20)
中国的网络教育就像互联网一样经历了几年的轰轰烈烈,总算回归到理性,客观健康地向前发展。北京邮电大学的网络教育置身在这大起大落的浪潮中,坚持走自己的发展之路,坚实地走过了5年的不平凡历程。作为教育部启动的首批4所试点院校之一,北邮网院仍然充满活力、充满生机地稳步发展。五年中,北邮网院既没有在困难面前停滞不 相似文献
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