高校高新技术、高技能人才培养模式探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨世凤  陈浩  南忠良  刘振全 《中国轻工教育》2009,(1):26-27

针对高校人才培养的现状,探讨了教、学、研融合,构建创新型人才培养基地,实践型实训基地,引进国外办学模式,培养国际化人才,建立虚拟研发联盟模式等人才培养模式．提高了大学生的综合技术及适应社会的能力,取得了较好的效果。  相似文献   

专业课教学中的新尝试     

南忠良  付连昆 《中国轻工教育》2003,(3):32

专业课教学是在学生学习完基础课和相关专业基础课的基础上开设的。大多数专业课程,难度相对较低,但技术性、实践性较强,因此,在教学过程中,应该结合专业课特点,有针对性地采用不同的教学方法,  相似文献   

关于"测控技术与仪器"专业人才培养的思考     

南忠良  卢佩  李建良 《中国轻工教育》2001,(2):32-33

高等教育最重要的特征之一是以培养高级专门人才为宗旨,它与经济的发展有着根本的联系,两者之间相互影响、相互促进,同时又相互制约。 随着经济的高速发展,我国高等教育的模式正在从英才教育向大众教育发展、过渡,同时教育活动的模式也由过去的专才教育转变为通才教育或者通才教育与专才教育相融合的模式。高等教育模式的转变要求教育的形式、内容以及教学活动的各环节都要进行相应的变革。“测控技术与仪器”(简称测控)专业就是在这样的背景下,教育部对我国高校本科专业设置进行调整后,由仪器仪  相似文献