培养学生记忆化学方程式的策略     

吴慎刚 《山东教育》2007,(14)

化学方程式作为对化学反应的一种符号表示,是对宏观与微观的一种抽象、概括,它将丰富的宏观、微观信息浓缩成最为简练的形式,是学习化学的重要工具。因此在元素化合物知识的学习过程中,掌握一些重要反应的化学方程式是十分必要的,它有利于学生更好地认识化学反应的实质,形成书写化学方程式的基本技能,也有利于进一步发展学生的思维能力和创新能力。  相似文献   

基于化学课堂教学的行动研究——如何提高学生学习化学方程式的效率   总被引：1，自引：0，他引：1  

毕华林  吴慎刚  冯玉 《山东教育》2008,(11)

行动研究是指教师在实际教学情境中,为达到改进教学的目的,综合运用各种有效的研究方法,对自己的教学实践进行研究的教育科研活动。它是教师开展教育科研的主要形式,是促进教师专业发展的有效途径。与其他研究相比,行动研究强调问题从教学实践中来,  相似文献   

新课程理念下化学习题课的教学策略     

吴慎刚 《山东教育》2005,(26):36-37

习题教学是将学生应当掌握的知识，以问题的形式通过课堂问答和练习、课外怍业和测验等方式进行的教学活动，其目的是为了提高学生解决同题的能力。习题教学主要是通过习题课的形式来完成。习题课是数学过程中很重要的一个环节．知识的落实、能力的提高在很大程度上依赖于这个环节。传统的习题课教学以教师讲学生听为主．把落实知识作为最终目的．  相似文献   

基于化学课堂教学的行动研究——如何提高学生学习化学方程式的效率     

毕华林  吴慎刚  冯玉 《山东教育》2008,(32)

行动研究是指教师在实际教学情境中,为达到改进教学的目的,综合运用各种有效的研究方法,对自己的教学实践进行研究的教育科研活动。它是教师开展教育科研  相似文献   

培养学生记忆化学方程式的策略     

吴慎刚 《山东教育》2007,(5):44-45

化学方程式作为对化学反应的一种符号表示，是对宏观与微观的一种抽象，概括，它将丰富的宏观，微观信息浓缩成最为简练的形式，是学习化学的重要工具。因此在元素化合物知识的学习过程中，掌握一些重要反应的化学方式是十分必要的，它有利于学生更好地认识化学反应的实质，形成书写化学方程式的基本技能，也有利于进一步发展学生的思维能力和创新能力。  相似文献