高等院校的数学实验课程建设   总被引：4，自引：0，他引：4  

彭华  吴昶 《黑龙江高教研究》2006,(1):145-146

数学实验在很多院校已经开设,但是大多是利用MATLAB、MATHEMATICA求解数学模型问题,没有起到数学实验应有的作用,数学实验的目的应该是加强学生的理解、计算和应用三个方面的能力,数学实验内容的设置应该是与这三个目的想适应的。  相似文献   

一元函数微积分在经济学中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

梁艳楠  杨晓磊  吴昶  周洪玲 《今日科苑》2008,(24)

数学学科与经济学之间具有密切的联系,利用数学定量分析解决经济领域方面的问题己成为经济学整个理论体系中的一个重要组成部分,它使经济学走向了定量化。微积分作为数学知识的基础,是学习经济学的必备知识,文章着重讨论了微积分在经济学中最基本的一些应用。  相似文献   

数学建模课程教学改革的探索与研究     

刘伟  王伟  吴昶 《中国科教创新导刊》2013,(25):52-52

回顾了数学建模课程的历史和现状,针对数学建模课程建设问题,提出了改革课程理念、优化课程体系,更新教学方法,加强实践教学等一系列措施,为数学建模课程改革提供了具体方法。  相似文献   

应用型本科人才的数学素质和创新意识教育的研究与实践     

田国华  吴昶 《中国科技信息》2005,(16):474

全面培养高素质的具有创新意识和创新能力的应用型人才是时代发展的需要,也是深化当今教育改革的根本目标。当前大学数学教育无论是教和学,都不同程度地存在一些问题。因此,我们必须要对数学的课程体系重新构建,对数学教学过程重新认识,对教学活动进行创新性的设计。我们从应用型本科教育的办学理念和办学特色出发,面向新世纪对应用型本科人才培养的要求,将常规教学、数学实验、数学建模三种形式的教学有机地结合,并构建新的课程体系。  相似文献   

信息与计算科学专业实践教学探索与研究     

刘伟  王伟  吴昶  郭秀颖  牛蕊 《黑龙江科技信息》2012,(26):192

针对当前应用型本科院校信息与计算科学专业实践教学的现状和不足,在近年实践教学经验的基础上,提出了加强实践教学的若干措施与对策。在实践教学具体实施过程中,突出实践教学的主体地位,搭建实践教学平台,更新教学内容、方法,构建实践教学体系,切实提高信息与计算科学专业应用型人才培养质量。  相似文献   

概率论与数理统计中的讨论课     

吴昶  梁艳楠 《林区教学》2005,(2)

介绍了如何在概率论与数理统计课程教学中开展讨论课,以提高学生学习的积极性和主动性,并更好地为专业服务,培养学生综合素质的一些做法。  相似文献