我的母亲手记（节选）     

井上靖  吴继文 《中学生阅读(高中版)》2014,(11):30-33

《我的母亲手记》是他回忆母亲晚年生活的作品。他自小与母亲分离,母子间并无深厚的感情,直到父亲去世,母亲日渐衰老,并患上7老年痴呆症之后,他才开始关注母亲,记录下母亲的一举一动,试图为她保留住那些过往生活的模糊记忆。从写作风格上看,《我的母亲手记》秉承了日本文学中的一些传统特征,文字纤弱、细腻,描写具体、入微,语气平淡、随和,娓娓道来,不经意间却又总带着几缕淡淡的感伤,既有对年华易逝、容颜易老的无奈,又有对人间至真亲情的留恋。阅读时请注意把握这些特点,看看在文中是如何具体反映的。  相似文献   

浅谈道德建设对社会主义市场经济发展的影响     

吴继文 《南平师专学报》2003,22(3):52-54

道德作为调整人与人以及个人与社会、人与自然及人自身行为规范的总和，是人们在社会生产和社会生活中相互关系的反映，与社会结构尤其是经济结构关系密切。本就我国社会主义市场体系的逐步建立过程中，道德与社会主义商品经济以及与社会主义市场经济条件下的道德建设核心、原则及注意的问题等谈一些粗浅看法。  相似文献   

浅谈中考语文现代文阅读的备考     

吴继文  李琳 《现代语文》2012,(6):153-155

一、现代文阅读在中考中的比重都说"失作文者必失中考",而现代文阅读在中考的分量也有一句话"成也阅读,败也阅读"。翻阅了一下2011年的浙江省中考卷,除了湖州、衢州、金华、丽水四个市地的分值在24—26分,其他市地都在30分或30分以上。这样的分值比重是我们无法忽略的。但不同于"基础知识积累与运用"乃至"古诗文阅读理解"等板块知识考  相似文献   

营造·拓展——我的数学课堂教学观     

吴继文 《小学教学参考》2007,(8)

一、营造祥和的教学气氛,引导学生主动学习国外最新的创造力研究特别重视环境对创造力的作用,“把创造性思维过程看作是人与他所处环境之间的相互作用”,环境要素中的人际关系处于第一位。为此,教师要倾注真情,把爱心、微笑、鼓励带进课堂,让学生感到教师平易近人、和蔼可亲,从而乐于和教师交往,主动参与学习。教师要以民主、平等的态度对待学生,努力创造宽松、和谐的教学氛围,允许学生采用不同的方式表达自己的想法,鼓励他们进行创新的尝试。  相似文献   

英语附加疑问句答语初探     

吴继文 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(4)

附加疑问句主要用在口语中。它有“肯定 否定”、“否定 肯定”、“肯定 肯定”、“否定 否定”诸种形式。关于附加疑问句的形式,语法书一般会论及,不少刊物相继发表的文章,使这一问题得到了比较充分的讨论。问句和答语是彼此相关的,本文着重对附加疑问句的答语问题进行探讨。张道真编写的《实用英语语法》在论述附加疑问句的答语时说:“在回答这类问题时,如果答案是肯定的,前面要用‘yes’,否则用‘no’。”英语教材和英语课堂教学多按这一模式,要求学生进行操练。  相似文献   

中国产学研合作的产生、发展过程和趋势   总被引：12，自引：0，他引：12  

吴继文  王娟茹 《科技与管理》2002,4(4):6-8

阐述了产学研合作的涵义，详细分析了中国产学研合作产生的四个历史阶段，归纳总结了产学研合作的发展过程。在此基础上，提出了适应知识经济时代产学研合发展的趋势。  相似文献   

冬钓荷塘鲫     

吴继文!安徽黄山 《中国钓鱼》2001,(1)

一、选塘：荷塘钓鲫首要是选好塘。在不了解鱼情的荷塘边，应首先观察浅水处是否有小鱼群活动。然后，看水色，水太清了一眼望得着底儿则无鱼。水浑浊要分析，是鸭群刚觅过食还是有人下水用电瓶扫荡过。若是后者应放弃。因为鱼儿已被惊扰，难以正常觅食。最理想的水色是清中带浑，钓迷戏称“米汤色”。可在附近多找几个塘，择“优”而钓。二、测试水深、撒窝：择荷叶较稀疏，并有簇簇水草处，窝点至钓位之间最好没有高出水面的荷梗．否则提竿换食或上鱼时极易挂住钩线，用钩试水时，若时深时浅，或挂到腐烂荷叶荷梗则应舍弃。根据冬钓的经验…  相似文献