浅谈创新教育     

吴金柱 《福建教育学院学报》2007,(12):38-39

时间进入了21世纪，也进入了知识经济时代。科学技术日新月异，而促进科学技术不断向前的主动力不言而喻应是科学技术创新，我国在新的世纪虽然也进入科学技术发展的快车道。在诸多领域。特别是核心技术领域也取得了重大成就和进展。但还是有很多核心技术受制于人。中国的科学技术要突破壁垒。在核心技术领域不再受制于人，就必须走科学技术创新之路。科学技术的创新根基在于教育的创新。教育的创新之基础又在于基础教育，而现时的基础教育某些体制与创新存在较明显矛盾。如何解决此类矛盾？这就需要教育体制进行改革，需要教育实施创新。  相似文献   

论“教科农”实体的构想和实践     

董书田  李健德  吴金柱 《教育理论与实践》1992,(1)

党和国家非常重视农业,提出要"科技、教育兴农".农村中小学如何适应这种形势,如何为"兴农"服务,这是农村教育改革的一个重要课题.1989年我们县提出,在农村中小学创建"教科农"结合的实体,并进行了近二年的实践,试图探索一条"教育兴农"的新路子.(一)"教科农"实体的设想"教科农"结合的基本思路是:"开通教育渠,引进科技水.灌溉农业田,结出富民果."  相似文献