实施研究性学习创新英语教学观念     

刘长江  吴鼎民 《英语辅导》2008,(1):46-49

当前研究生英语教学在一定程度上存在着五"重"五"轻"现象,严重制约了研究生英语实际运用能力、自主学习能力和创新能力的发展。为解决这些问题,可以在研究生英语教学中积极实施"研究性学习",有效促进教学观念和方式的转变与创新,培养具有自主学习能力和探索精神的创新型人才。  相似文献   

大学英语教学的"三套车"构想与高素质人才培养   总被引：28，自引：1，他引：27  

吴鼎民 《江苏高教》2005,(4):65-67

大学英语应拓宽课程功能,为培养高素质人才服务。把英语语言、中外文化和多学科知识系统地融入教学内容,构建“三套车”式的教学模式可以提高人才培养水平。加强通识教育,不仅能提高英语教学质量,又能为双语教学铺平道路。  相似文献   

“自我效能感”与“交际教学法”     

赵富春  吴鼎民 《英语辅导》2009,(3)

交际教学法在我国的大学英语教学中应用较为广泛。交际教学法在实践中既取得了很好的教学效果,也存在着许多问题。本文对以班杜拉(Bandura)的自我效能感理论介入解决交际教学法的实践问题作出探索。  相似文献   

外语教学改革出路笔谈(十二篇)   总被引：5，自引：0，他引：5  

王守仁  张杰  辛斌  李战子  薛洲堂  吴鼎民  杨舒  汪少华  郑玉琪  徐青根  朱刚  苏晓军  王海啸 《中国大学教学》2007,(4):69-78

南京大学外国语学院院长王守仁教授:需要对现行教学观念及实践进行反思检讨综合性大学英语专业教学要适应学科发展的需要,要面向国民经济建设的主战场,要满足学生个性发展的需求。根据这一思路,有必要对现行教学观念及实践进行反思检讨。  相似文献   

不能只搞内销，不做外贸     

吴鼎民 《编辑学刊》2008,(2):10-12

一、中国文化为什么要走出去? 中国经济正在快速发展,经济的发展带动了文化的繁荣,越来越多的人对文化,特别是对中国传统文化产生了浓厚的兴趣.  相似文献