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数学备考难，数学命题也难．
高考试题既要重基础，又要考能力，既要相对稳定，又要改革创新，每年的命题工作凝聚了资深专家大量的创造性劳动成果和聪明才智．因此，高考试题已成为世人瞩目的研究课题．在这些研究课题中，人们最关注的问题之一是那些千姿百态令人耳目一新的精典高考数学试题是怎样产生的？ 相似文献
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2000年数学高考试题(全国卷)继续加大了命题改革的力度.在考查基本知识、基本技能的同时,试题着力考查了基本数学思想,加强了学科内部综合的程度;在控制总体难度的基础上,试题适当地考查了考生的创新能力和实践能力,在对考生继续学习潜能的区分上提供了一些有新意的测试手段.比较文、理试卷明显 相似文献
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周沛耕 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
“个性品质”主要表现在考生的情感、态度和价值观。“情感”是指考生能否心态平和,实事求是地回答问题;“态度”是衡量考生是否有毅力、有韧性、有攻关意识;“价值观”则能鉴别考生对数学这门重要工具学科价值的认识理解的程度。对“个性品质”的考查不同于对知识和能力的考查,它是对科学工作者应有的文化品味和素养的考查。请看下列试题:请你写出下列用列出方式给出的数列:1,1,3,12,60,360,2520,……的一个通项公式an=?你会仔细观察该数列生成过程的规律性,不难发现a1=1,a2=1,有点“另类”,当n≥=3时总有an=nan-1,于是会不费力气地写出:an… 相似文献
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今年是高等学校招生考试命题改革的重要一年,全国各省、市、区都执行"3+X"的考式模式,这是未来社会选拔人才的新标准所决定的重大举措,有利于中学进行素质教育.面对这样的形势,怎样有效地进行高中数学总复习,以达到更好的复习效果,是准备高考的广大师生必须解决的首要问题. 相似文献
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有高考就有备考,高考命题的内容、要求不断变化,备考工作就必须不断适应新情况,研究新问题,与时俱进。要问辛苦奋战在高中毕业班第一线的广大师生最需要什么?肯定地说最需要正确可靠的高考信息,有针对性的训练资料和行之有效易于操作的备考策略。光明日报社《考试》杂志承担了为高三第一线师生排忧解难的任 相似文献
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这套高考试题有四个显著特点: 1.试题平和,难度适中从全卷看,几乎所有题目都容易上手,而且有不少题目有多种解题思路,少有难度上大起大落的现象,这样的试题既缓解了考生在考场中的紧张心态,又给今后命题做出了榜样。考完后,大部分考生和他们的老师都是好心情。 2.重视基础,突出能力试卷考查了三角函数的概念,直线与圆的基本方程,等差数列、等比数列的基本性质,函数、反函数的概念,函数的单调性、奇偶性、周期性,复数的辐角与复数的模的概念,复数的代数形式、三角形式的运算,圆锥的轴截面、侧面积,二面角的概念,双曲线、抛物线的定 相似文献
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《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（数学）（以下称《考试大纲》）中明确指出：数学科考试按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，教育部考试中心命制的[全国卷Ⅰ]、[全国卷Ⅱ]、[全国卷Ⅲ]三套试卷文、理六份试题，正是按照上述原则和指导思想命制的，试题注意了数学学科的特点，突出了知识的基础性和综合性，以主干知识为主体，注意在知识网络交汇点设计试题，着力体现慨念性、思辨性、量化的灵活性、解法的多样性及应用的广泛性，在数学思想方法及数学理性思维方面作了比较深入的考查。 相似文献