运用教育评估理论 指导课程评估实践     

杨继俭  蹇在德  侯文彪  罗猛  周满丰 《海军院校教育》1997,(4)

课程支撑着学校培养目标,它一方面受到办学方向和培养目标的制约,另一方面又影响着各种教学条件和各项教学活动.加强课程建设是提高教学质量的基础工作,而课程评估则是促进课程建设的重要途径,是教学管理的重要手段.几年来,我们坚持把课程评估作为控制教学质量的重要手段,贯穿于课程建设的全过程,取得了可喜的效益.我们的作法和体会如下:  相似文献