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土木工程施工立体化教学研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
解读了土木工程施工立体化教学的内涵,详细论述了土木工程施工立体化教学改革研究内容及三个过程,实现了教材建设多样化、教学内容时代化、教学手段现代化,在教学实践中验证了教学效果。 相似文献
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为使施工过程中能够针对关键因素进行重点严格控制,文章在理论分析的基础上,结合专家调查和工程实践,对高大模板扣件式钢管支撑体系稳定性影响因素进行识别,并对各因素进行系统层次归纳,建立了高大模板扣件式钢管支撑体系稳定性评价指标体系。其次根据10位专家对评价指标体系中同一层次各因素两两比较评分的结果,构造相应的判断矩阵,计算判断矩阵最大特征值和特征向量;在得到每一层次中各评价指标的权重比例后,对各层次进行综合计算,对计算出的相对权重大小进行总排序;最后将10位专家总排序结果进行转换计算,得到各因素对高大模板扣件式支撑体系稳定性的影响程度。 相似文献
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随着碗扣式钢管脚手架使用越来越广泛和普遍,现场施工应用中存在的安全和质量问题逐渐显露。文章从材料质量、支撑面处理、搭设施工等方面调查了施工现场碗扣式钢管脚手架存在的问题,并针对存在的问题提出相应的控制措施。 相似文献
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扣件钢管脚手架高大模板支撑安全事故分析与控制 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对扣件钢管脚手架高大模板支撑系统倒塌事故案例的调研和对施工现场模板支撑搭设情况的检测,从高大模板支撑设计、材料、现场施工条件、人员素质、安全管理等方面分析引发扣件钢管脚手架高大模板支撑的安全事故原因,强调在高大模板支撑专项方案设计与施工前,应充分了解扣件钢管脚手架作为高大模板支撑的特点;提出了扣件钢管脚手架高大模板支撑安全控制的系列措施. 相似文献
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通过对土木工程专业土木工程施工综合能力培养方法与途径课题的研究,提出从课程体系建设、课程内容与资源的建设、师资队伍建设、教学方法与手段等方面入手,确保土木工程施工教学能跟上先进技术发展,为培养时代需要的应用型人才目标服务。 相似文献
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对风荷载作用下两层可移动房屋的静力进行试验研究,考察其结构的受力性能和变形机理.该结构由两个钢框架盒子单元组成,根据静力等效原则,采用在柱顶施加集中荷载来模拟水平风荷载,得到了框架结构的水平侧移和单元间的相对移动值.试验表明,盒子单元之间的相对移动将显著影响可移动房屋的水平侧移. 相似文献
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思想品德课教学方式看似单一,而且学生学习的积极性不高,如果不能采取新颖的教学手段,将大大降低课堂教学实效。为此,我们必须运用各种方法采取多种手段,提高学生认真参与教学的热情。 相似文献
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高大模板支撑专项方案可靠性模糊综合评价 总被引：1，自引：0，他引：1
为对高大模板扣件钢管支撑专项施工方案的安全可靠性进行客观的评价,提出了采用层次分析法确定高大模板扣件钢管支撑专项施工方案的可靠性评价指标,并构造出相应的层次结构模型。经过比较、建立判断矩阵,计算矩阵特征向量和最大特征值。根据综合计算,并对相对权重进行总排序,然后用二级模糊评判技术进行模糊评价的方法。该方法的评价结果,较为客观全面地反映高大模板扣件钢管支撑专项施工方案的可靠性状况。 相似文献
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通过福州金山某工程利用管井降水实现深基坑放坡开挖的实例，详细论述砂性土场地降水设计与施工的关键问题，着重指出校准土的渗透系数值的关键作用，并分析降水中若干问题和提出解决方法。 相似文献
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