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1.
哲学对人类生存本性的把握，既是哲学永恒的主题．也是哲学之所以产生并存在了几千年的根本原因，而且随着哲学的进一步发展，将会更加凸显其对人类生存本性的澄明与反思。哲学所体现的流变性、超越性、矛盾性等特征与人类生存所固有的不定性、创造性和悖论性等内容是相对应的。哲学与人类生存的这种内在统一性表明：一方面，哲学是人类生存之所必需．只有从哲学去把握人，才能理解人和人生存的真谛；另一方面，哲学只有在对人的生存本性的把握中．才能使其追根溯源的底蕴得到切近与深刻的理解。 相似文献
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笔者论述了弘扬和培育民族精神是高校的神圣职责.阐明开放的环境迫切需要在大学生中弘扬和培育民族精神;大学生的全面发展需要民族精神的注入;大学生实现民族复兴的使命需要民族精神的凝聚和牵动. 相似文献
3.
周育国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,(1)
社会主义精神文明是社会发展、经济增长所必不可少的无形资产。这不仅是精神文明本身内涵的规定 ,更主要是由于其在当今社会进步、国力增强、民族素质提高、经济腾飞中的含量而确立的地位和符合社会主义市场经济的内在要求而具有的价值所决定的。并且 ,精神文明在中国历史 ,特别是近代以来的历史进程中的轨迹 ,也有力地说明了其作为无形资产的巨大作用。同时 ,结合社会现实中种种思想交织复杂的斗争 ,强调精神文明在人类进步中所具有的不可替代的地位 相似文献
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周育国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1998,(6)
第一,社会主义市场经济需要价值导向,而不能放任自流。第二,在经济利益分明的多元体存在的社会主义初级阶段,价值体系是多层面的综合体,而其核心和精华则是我们所提倡的体现时代精神、积极向上、对建设有中国特色社会主义起推动作用的价值导向——集体主义。第三,集体主义价值导向的确立是一项系统工程。既需要自上而下的表率作用,也需要自下而上的理性自觉;既需要循循善诱的教育,也需要法律的维护和制约 相似文献
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弘扬和培育民族精神是高校的神圣职责 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者论述了弘扬和培育民族精神是高校的神圣职责。阐明开放的环境迫切需要在大学生中弘扬和培育民族精神;大学生的全面发展需要民族精神的注入;大学生实现民族复兴的使命需要民族精神的凝聚和牵动。 相似文献
6.
周育国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(3)
和平与发展是时代的主题，邓小平将其溶于中国大地，提出了“发展才是硬道理”的社会发展理论，并围绕经济发展这一主旋律形成一个有机联系的整体。 相似文献
7.
周育国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(2)
哲学界关于主体性问题的讨论方兴未艾,人们对许多问题提出新的思考,并提出很多新的理论观点。我认为这些争论和观点都与对主体性及其在哲学中的地位和作用的认识和理解有密切关系,进一步说与对马克思主义哲学的主体性理论的理解有关。因此,对马克思主义哲学创始人——马克思的主体性思想进行探讨,无疑这对于进一步全面地准确地理解马克思主义哲学,对于推动当前哲学界争论的深入进行和哲学理论的完善与发展,具有重要意义。 相似文献
8.
从认识论的意义上分析了中国传统思维方式的劣根性，指出它是马克思主义在中国经历不幸命运的认识论根源。说明我党三代领导人以科学的态度，正确的思维方式对待马克思主义，对待中国的社会现实，不仅坚持和创造性地发展了马克思主义理论，开拓了马克思主义的新境界，而且成功地进行了社会主义革命，开创了社会主义建设的新道路，进入了中华民族全面复兴的新时代。 相似文献
9.
周育国 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2004,27(1):12-14
对实用主义持辩证否定的态度，认为不能因为我们过去有失客观，今天就要矫枉过正。对作为哲学流派的实用主义作了否定中的肯定：有哲学的创新所在，但在根本上是不科学的；对作为美国精神的实用主义作了肯定中的否定：体现了时代的精神和理念，但也导致错误观念和行动。 相似文献
10.
一个强盛的民族,离不开民族自信心的支持。中华民族的伟大复兴,同样需要强大的民族自信心,这是推动中华民族不断走向富强的恒久内在动力。在全球化迅猛发展的今天,坚定并强化民族自信心尤为重要。一个民族的强大自信心不是自发形成的,而是理性的自信。这种自信既不要妄自尊大,又不要妄自菲薄;既要饱经磨砺,更要直面现实挑战。中华民族的自信心既植根于辉煌的历史和悠久的文化,更历经艰苦卓绝的火与血的洗礼;既有赖于不断的自我反思与自我完善,更需要现实的不断奋斗和矢志不移的追求。 相似文献