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1.
党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出,加强精神文明建设,必须坚持理论联系实际,以实践作为检验真理的唯一标准,认识和掌握社会主义精神文明建设的规律,总结新经验,探索新办法,创造性地工作。必须坚持重在建设的方针,把长远目标同阶段性任务结合起来,务求实效。联系到当前高等学校精神文明建设的实际,尤其感到学习贯彻六中全会决议精神,必须把重实践求实效摆到突出的位置。这不仅是因为重实践求实效作为我们党一贯的工作作风,必须很好地坚持,而且是由于它是多年来的工作实践经验…  相似文献   
2.
我国高等学校一直沿用传统的教育模式。时代的发展,要求高等学校应注重学生自身素质与方面的教育,要培养多种类型,多种层次的人才,以适应社会的需要,因此,改革传统的人才培养将是高校体制改革的一个中心内容。  相似文献   
3.
高校应注重人才培养模式的改革   总被引:2,自引:0,他引:2  
我国高等学校一直沿用传统的教育模式。时代的发展 ,要求高等学校应注重学生自身素质方面的教育 ,要培养多种类型 ,多种层次的人才 ,以适应社会的需要。因此 ,改革传统的人才培养模式将是高校体制改革的一个中心内容。  相似文献   
4.
略论我国区域经济发展失衡   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国区域经济发展长期失衡,且区域间经济差距呈扩大的趋势,其原因既有自然地理因素,也有国家发展战略、所有制结构、产业结构以及人文环境等社会经济因素。加快发展中西部地区,不仅具有重要的经济意义,也具有重要的政治意义。  相似文献   
5.
审视毛泽东关于人的素质均衡发展与社会平衡发展相统一的思想演变过程,可以看出,社会主义现代化事业,说到底是“依靠人”和“为了人”的事业,要“以民为本”,正确处理人民内部矛盾,实现人人心情舒畅、生动活泼的政治局面,才能调动一切积极因素,为提高国民素质创造条件,使国民正确处理权利与义务的关系,形成人人平等、互爱的关系,达到社会内外部各要素、各关系之间相互促进、共同发展的社会状态。  相似文献   
6.
道德敬畏:个体道德养成的心理机制   总被引:1,自引:0,他引:1  
道德敬畏是一种道德情感,是社会个体在对道德产生崇敬和畏怯的基础之上,面对社会生活中形成的道德规范和伦理标准而建立的"人心秩序".在现实环境中,对道德敬畏的回归,不应该只是外界强加给个体的善恶标准、行为规范、伦理标准等,而应该是基于主体内心的道德需要,把外在的道德法则逐步转化为内在的道德信念.在当代中国,重塑个体道德养成中缺失的道德敬畏,唤起道德主体对道德法则的敬重和惧怕之心,并予以自觉地遵从,同时经过持续化的自律行为,形成一种内在的心理机制,才有助于个体道德的成长和整个社会道德价值秩序的维系.  相似文献   
7.
试议大学生寝室导师制武军会,周营军加快改革开放和现代化建设步伐,建立社会主义市场经济体制的今天,对高校的思想政治教育提出了更高的要求。那种单纯的说教、填鸭式的思想教育方式,那种一心“想防御问题、定防御措施、做防御工作”的思想教育方法,已不适应客观条件...  相似文献   
8.
道德底线是人类在漫长的历史发展过程中逐渐积累和形成的一种共同的道德理念。贫困生作为高校扩招后出现的一个特殊群体,对其实施道德底线教育,主要内容包括:理想信念、诚实守信、学会感恩、珍惜生命、遵纪守法等。考虑到家庭出身及自身心理特点,在对贫困生实施道德底线教育时,尤其要注意教育对象的特殊性与教育方法的灵活性,教育内容的针对性与教育效果的反复性。  相似文献   
9.
青年知识分子健康成长之路是与实践相结合、与工农相结合。青年知识分子要树立劳动观点,把书本知识和实际知识结合起来,树立高尚理想,从基层干起,德才兼备,永不停止学习。以高校毕业生为代表的青年知识分子参与新农村建设,是践行这一成长道路的时代选择。  相似文献   
10.
知识经济是“以知识为基础的经济”,因此,在知识经济时代,必定是知识、技术与经济的更加紧密结合;必定是知识、技术与经济的作用过程大大缩短,从而引起知识对经济影响的质的飞跃;必定是科技与经济更加全球化、一体化趋势。具体说:1.软件知识产业的勃兴是当今知识经济初具框架的标志。一段时间以来.发达国家的经济正在或者已经从以钢铁、汽车及公路为基础的工业经济向以硅芯片、电脑网络为基础的信息经济转变。信息产业,亦即软件知识产业将成为未来全球经济中最大、最有活力的产业,将成为最重要的资源和竞争要素。据有关资料介绍…  相似文献   
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