生物技术专业创新人才培养模式的研究     

夏广清  屈爱武  程明  康凯萍 《通化师范学院学报》2007,28(12):74-75

生物技术是21世纪的高新技术,是世界各国生物技术激烈竞争的新产物,因此这门新兴学科人才的培养至关重要,本中根据现代生物技术学科的特点以及社会对生物技术创新人才的需求,探讨生物技术高素质创新人才的培养模式.  相似文献   

扫描电子显微镜在生物学本科实验教学中的应用     

王艳萍  冯颖  何晓燕  肖智  刘丽娟  夏广清  宫汝淳 《通化师范学院学报》2010,31(10):81-83

扫描电子显微镜是广泛应用于生物科学领域的大型仪器,文中对扫描电镜应用于显微镜应用技术实验课程的实践进行了讨论,初步探索出扫描电镜在生物学本科实验教学中应用的可行性,结果表明效果比较理想.  相似文献   

植物微量营养元素及配合施用效应   总被引：1，自引：0，他引：1  

夏广清  杨丽娟  宋金枝 《通化师范学院学报》2002,23(5):103-105

Fe、B、Mn、Cu、Mo、Cl是作物不可缺少的营养元素，缺乏时植物对其反应敏感，了解微量元素及配合施用在植物中的作用，对协调植物间营养元素平衡将发挥重要作用。  相似文献   

生物科学专业开放式作业体系构建论     

夏广清  周丽威  宋金枝 《通化师范学院学报》2010,31(2):91-92,101

开放式作业体系是以打破传统教学中的“以课堂为中心、以教师为中心、以教材为中心”的“三中心观”为宗旨．重在充分发挥学生的主体作用,激发学习兴趣,拓展生物教学外延,丰富生物教学的内涵．构建开放式的生物科学专业作业体系的重点内容包括设计多样化的作业布置方式、建立开放式的师生关系、及设计开放式的作业形式．通过作业体系改革,不断提高学生自主学习和创新的能力．  相似文献   

生物技术人才培养体系构建的探究     

夏广清  孙兴华  屈爱武  程明  康凯萍 《通化师范学院学报》2008,29(4):84-86

生物技术是21世纪的高新技术,是世界各国生物技术激烈竞争的新产物,因此这门新兴学科人才的培养至关重要．为了培养新世纪的创新人才,结合通化师范学院培养方案修订工作,生物系对生物技术专业人才培养体系从培养目标、培养模式、课程设置、教学方法等方面进行了初步研究探索．  相似文献   

高师生物科学专业作业系统的构建研究     

夏广清  朱俊义  周丽威 《黑龙江高教研究》2010,(4)

系统(system)由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物组成的具有整体功能和综合行为的有机体.根据所研讨的问题的需要,可将一个系统按时间、空间等进行分解,即把一个系统分成一些由若干相互作用和相互依赖的要素所组合而成的具有特定功能的部分,这些部分就成为系统的子系统.据此,如果我们把高师院校生物科学专业的教学活动看做一个系统的话,那么,作业系统就是其中的一个子系统.我们主要把作业系统作为一个大系统来进行研究,尝试构建合理高效的生物科学专业作业系统,即基础作业和实践作业系统.  相似文献   

钙对蔬菜生理生化的影响     

杨丽娟  夏广清 《通化师范学院学报》2003,24(2):55-57

综述了钙对蔬菜生长发育、衰老贮藏及病害的作用、钙对蔬菜生理生化指标的影响，为合理施用钙肥提供了依据。  相似文献   

黄芪多糖对斑马鱼生长发育及衰老的影响     

夏广清  韩晓娟 《通化师范学院学报》2011,32(12):32-33

以斑马鱼为实验材料,研究了黄芪多糖对生长发育及衰老的影响,实验结果表明,当黄芪多糖浓度为0．125mg／ml～0．25mg／ml时,斑马鱼生长发育正常,当浓度过高,达到0．5mg／ml时,斑马鱼生长发育受到抑制;β半乳糖苷酶染色（SA—β—gal）及吖啶橙（AO）的染色结果表明,当黄芪多糖浓度为0．25mg／ml时,可以延缓斑马鱼细胞调亡,从而起到一定的抗衰老作用．  相似文献   

穿龙薯蓣纤溶酶分离及活性检测     

夏广清  宋金枝  刘伟 《通化师范学院学报》2013,(4):42-43,86

采用硫酸铵沉淀法从穿龙薯蓣分离纤溶酶,利用纤维平板法对分离的纤溶酶进行活性鉴定.结果表明从穿龙薯蓣能够分理出具有溶栓活性的纤溶酶,该酶在25～40℃范围内活性相对稳定,最适pH值为3.68,在pH4.0左右仍能保留大部分酶活.  相似文献   

钙镁肥不同用量对番茄果实生化指标的影响     

夏广清 《通化师范学院学报》2001,22(2):65-66

在长春中西部草甸黑土上，当钙肥用量在于20.0g/m^2，镁肥用量在5.0g/cm^2时，可明显增加番茄果实中蛋白质、氨基酸含量，提高番茄果实中抗氧化活性物质SOD（超氧化物歧化酶）的活性。  相似文献