高师成人教育从转型到突破的三个向度     

姜德照 《成人高等教育》2006,(1):8-9

高师成人教育是我国成人高等教育的一个重要组成部分。在新形势下，它如何实现由转型到突破的问题。本文提出了三个向度。  相似文献   

职业院校在校生参加高教自考可行性问题探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

王静  姜德照 《成人教育》2005,(7):64-65

组织职业院校学生参加高教自考,是适应高等教育大众化发展的新途径。但这一过程存在一些问题,要在全面考虑学生参加高教自考的动因、问题和走向的基础上,采取解决的办法,促进职业教育与高教自考互融机制的健康发展。  相似文献   

国家考试作弊问题的社会性探析     

姜德照 《交通职业教育》2003,(4):44-44,46

  相似文献   

对中小学教师自考辅导机制问题的分析及对策研究     

常勤德  姜德照 《成人教育》2004,(10):57-58

解决中小学教师自考辅导机制问题,一要总结经验,形成辅导机制为主要特色的教育新模式;二要突出教学各环节的建设,增强助学辅导机制的针对性和实效性;三要加强辅导教学的内容和形式的改革。  相似文献   

为伤残病弱学生开设医疗体育课的研究     

姜德应 《沈阳体育学院学报》1994,(3)

建国以来,由于党和政府的重视,学校体育卫生事业有了很大的发展,学生的健康状况和身体素质亦明显提高。但对伤残病弱学生来讲,其体育保健与康复工作仍然没有得到足够的重视,相当数量的学校既缺乏专业的医疗保踺人员,又没有采取相应的医疗保健措施,使伤残病弱学生的健康状况与身体素质又出现滑坡的趋势。为了提高伤残病弱学生的健康状况与身体素质,国家教委及有关部门曾明确规定,将伤残病弱学生的康复工作列为  相似文献   

亲水性废旧轮胎橡胶粉的制备及在固井水泥中的应用     

郭光范  姜德  王爽  张玉平  王宇飞  王建宇 《贵阳学院学报(自然科学版)》2022,17(1):52-57

  相似文献   

高校社会培训服务地方的基地化模式探析     

姜德照  邹香娥  常勤德 《继续教育》2008,(1):36-37

高等教育大众化的今天,高校参与社会培训来促进高校继续教育事业发展已渐成趋势。本文提出社会培训服务地方的基地化模式可以有效地促进高校培训事业的可持续发展。分析了基地化服务模式的内涵和特点及在此过程实践中存在的问题,提出了今后的改进措施。  相似文献   

对中小学骨干教师培训模式可迁移性的几点商榷     

邹香娥  姜德照 《成人教育》2004,(1):61-62

中小学骨干教师培训的成功经验，既为高师继续教育改革提供了成熟的可推广范例，也为高师普通教育改革提供了参照性强的可迁移性模式。如何参照中小学骨干教师培训模式构架高师普通教育职业性强的改革新模式，是需要探讨的重点和主要内容。  相似文献   

从成人高等教育到继续教育--试论高校成教体制改革的契机和挑战   总被引：1，自引：0，他引：1  

姜德照 《继续教育》2003,17(2):36-37

成人高等教育是教育事业的重要组成部分，其功能无论从教育、文化，还是从经济、政治以及社会文明的进步等方面去多角度审视、评判、衡量都有着不可忽略的重要作用。贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，以改革的精神重构成人教育新观念和新体制，是新形势下成人高等教育与时俱进，适应经济全球化和信息化要求的必然选择。近年来，随着终身教育理念的确立和高等学校教育改革步伐的加快，一些高等学校纷纷将原有的学校成人教育管理机构从学校机关体制中剥离出来，改为办学独立性相对较强的的二级学院———继续教育学院，这一举措不但促使成…  相似文献   

对构建高校成人教育"双赢式"两级办学模式的探讨     

孙贻峰  姜德照 《继续教育研究》2004,(6):14-15

高校成人教育作为高等教育的一种特殊形式，在为国家高等教育大众化进程和高校自身发展过程中，起到了相当的作用。在新形势下，高校成人教育的办学体制如何构建，成为其在国家实施人才战略过程中，能否发挥新作用的问题。本文提出坚持校与院系两级办学模式，在充分体现高等教育“高”的特色上，实现成人教育的可持续发展。  相似文献