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1.
大矢:编辑部收到了读者寄来的棋谱,这次,我们就以这盘棋为研究素材。寄来棋谱的是家住奈良市的杨枝毅一,70岁,4段。 5段:哈哈,是在什么比赛中下的棋呢?对手(白棋)又是谁呢? 大矢:信中写着,是在百货公司举办的围棋节中一个叫做“挑战院生”的比赛中的对局。 初段:既然叫院生,那应该是未来的职业棋手咯,棋力如何? 大矢:已经晋升到A级,很快就会入段吧。从棋力上来看,几乎与职业初段不相上下。因为尚未习惯职业棋手那样的训练,所以,对于下手而言,说不定招法更为严厉。 3段:既然是业余4段,为什么还要让五子呢? 大矢:信中写道:“为了能够取胜,黑棋坚持让五子”。通常情况下,越是要求多让子的人,棋力越强。唉呀！5段你怎么了(笑)? 相似文献
2.
5.
初段:听说贴目已经从5目半改为6目半,你知道吗? 5段:根据报纸上的报道,好像是从2003年开始,职业棋手的对局暂时改为6目半。这大概也是世界性趋势吧。 3段:韩国和中国已经率先改为贴6目半和7目半,好像日本的众多棋手也认为贴5半黑棋有利,所以,这样修改规则也许是妥当的。 相似文献
6.
随着高层建筑的蓬勃发展,高层框筒结构的采用极为广泛,简体结构内力分析是结构设计的关键因素。基于连续化模型,本文采用弹性力学壳体无矩理论,首次精确分析了简体内应力。本文得到的简体角柱轴力和剪力滞效应远较能量法、有限条法等还要明显。这一结论对框筒结构的设计是十分重要的。框筒中各柱的轴力N_i为 N_i=F(y_(i+1))-F(y_i) 相似文献
7.
黄玉浩 《记者观察(上半月)》2006,(10):45-47
对于大学毕业生来说,这是一个繁忙的季节,他们中的一部分人初次接触社会,在这一过程中大都遇到了同一个麻烦:用人单位要求应聘者具备相当的工作经验和实践能力。这就成为一个令人啼笑皆非的悖论,一个刚刚从校门走出来的学生,怎么会有相当的工作经验?而这恰是社会向高等教育教学体制提出的一个新问题:在评价一个学生的实际水平的时候,实习与实践能力将成为一个重要标准。而这种能力学生只能从在校期间的实习中获得。 相似文献
8.
老板与员工之间的关系呢?很现实,所以简单。你能干,就有好待遇,能干多少,就有多少收入,双方都很清楚。谄媚老板或打小报告通常是没用的,因为老板最会权衡,谁能给他带来最大效益,这是他评价取舍员工的惟一标准。员工之间可能有经济利益引发的冲突,但少有因“身份地位”差异带来的内耗。“私营”的报刊发行基本不靠邮局征订,而是走送摊,出刊时有不正常,几时印好几时拿去卖,刊社也经常搬迁,哪里房租便宜就去哪里,几乎没有读者来信,其他服务更是谈不上,广告档次和真实性都偏低,员工流动性很大…… 相似文献
9.
郜竞存 《贵州教育学院学报》1991,(3)
现代俄语中经常遇到两个(偶而为两个以上)相同的词由连字符“—”或“и”、“дa”连接起来,形成固定词组或惯用语,表示一个完整的概念。这种固定词组或惯用语一般称做对词(пapa слоB)。俄语中的这种对词历史悠久、为数众多、语义丰富、用途广泛,是现代俄语固定词组或惯用语的重要组成部分,是现代俄语词汇学习的难点之一,因此对这类对词的结构和应用进行探索和研究也就成了俄语界注目的课题之一。 相似文献
10.
中国比较教育研究在国际学术交流中表现出研究主题的"去中国化"、交流话语的"亲汉语化"、研究方法的"轻定量化",此类集体语微的表现令人担忧.中国比较教育研究应该如何参与国际对话?在国际对话中究竟担当怎样的使命?恰当处理中国比较教育研究中的天上与地下(理论与实践)、祖先与嗣后(历史与现实)、域内与域外(国内与国际)、宏大与精小(宏观与微观)等几对范畴,实现二者关系的合理超越成为中国比较教育研究的理性追求,尊重"取"的前提下,适当的"予"成为中国比较教育研究在国际对话中的使命诉求. 相似文献