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小学生年龄小、阅历浅，缺乏阅读经验，为使他们能更好地进行课外阅读，我们开设了每周一次的大阅读课，安排2—3节课的时问让学生自由阅读，教师便利用集体阅读的机会进行阅读指导。我们采取学校购买和学生自筹等办法筹集了大量适合学生阅读的书籍，充实学校图书室，建立班级图书角。 相似文献
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近几年是山西省太原市尖草坪区迎新街小学加快教育内涵发展,也是构建先进教育教学管理体系的重要时期。期间,太原市基础教育课程“123全全教科研行动计划”的出台就是针对教师在教学实践中存在的主要问题,旨在促进校本教研能有效开展,学校教学常规管理能进一步真正落实。为响应该计划,实现学校的精细化管理和可持续发展,我校开展了一系列扎实的教学行动,成效显著。 相似文献
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课例研究是从解决教学中的实际问题人手,通过教师群体的合作、交流、互助,有效解决问题的过程。课例研究有明确的问题指向,要先有研究主题,然后围绕主题进行研究。那么,如何确定课例研究主题呢? 相似文献
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促进学生进行自主学习的关键就是要提高其学习的积极性和主动性,使学生能主动、积极、热情地投入到学习中来。一、创设和谐氛围提供和创造一种促进学生积极发展的环境和氛围——宽容、鼓励、民主、相互尊重的环境,不仅有利于培养学生的自尊心、自信心,还有利于促进他们进行自主学习。1.创设心理安全的环境氛围。很难想象,一个缺乏安全感的环境能使学生产生学习的兴趣,能激发学习的积极性和主动性。 相似文献
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孙桂仙 《中学语文(读写新空间)》2000,(3):19-20
单元教学是中学语文教学改革的一个研究课题。笔者就迁移规律在语文单元教学中的运用谈点肤浅看法。一、通过科学的教育目标确定,明确迁移方向。所谓迁移方向,在单元教学中 相似文献
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自１９９７年起我们在逸夫小学,一、二小,城郊、花亭中心小学,轴瓦厂学校六个实验点,十个实验班开展“大量读写,双轨运行”课题实验研究,经过一段时间的实验取得了初步成效。一、课题建构（一）指导思想根据素质教育的基本思想,树立大语文教育观,继承和发展传统语文教学经... 相似文献
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著名教育家陶行知先生曾经说过:"教育的核心是做人,而不是传授知识。道德是做人的根本一环。"可见任何时候品行都处于首位,道德品行的缺失是不能容忍的。培养学生良好的品行,是每一个教育工作者义不容辞的职责。 相似文献
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所谓听记,就是教师读字词、句段或篇章,学生边听边记。听记训练是我县“小学语文大量读写,双轨运行实验”训练内容之一,是一种特殊的阅读形式,是该项实验步入高年级进行快速作文训练的奠基工程。 一、听记内容 听记内容低年级以课本为主,中高年级逐年增加课外内容。选择内容首先要做到内容与形式的完美统一,既具有健康的思想内容,又具有优美典范的语言形式,并力求充满情趣;第二,严格遵循量力性与高难度相结合的原则,选择内容既适合学生的理解能力,又有一定的难度,即以学生经过一番努力,方可完成为标准;第三,听记内… 相似文献
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