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1.
我作为一名从事钢琴教学多年的教师深深的体会到,在钢琴教 学中应给予学生更全面的音乐知识,而不仅仅是教他们演奏钢琴。下面谈谈我在教学中的一点体会: 一、钢琴教学中给视唱练耳一定的空间 在钢琴课堂教学中加入视唱练耳这一项,既丰富了课堂内容,又 相似文献
2.
对档案法律可操作性原则的认识 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓档案法律的可操作性,是指档案法律具有通过一定的操作程序而不受守法者和执法者任意理解或任意说明的干扰,并确切地、公开地加以实施和促使法治目标得以实现的一系列特性.包括:档案法律的公开性、档案法律的确定性、档案法律的不矛盾性和档案法律的适中性等具体原则. 相似文献
3.
4.
探究教学的开展给教师提出了更高的要求：需要教师真正树立以学生发展为本的理念，不断完善自己的知识结构，能够为学生的探究式学习提供最大限度的时间、空间，从而推进课堂教学的改革，帮助学生真正完成从被动到主动探究的学习方式的转变。通过大量教学实践，我认为在初中语文探究教学中教师指导应注意以下几点。 相似文献
5.
洪兴祖,字庆善,号练塘,镇江府丹阳县(今江苏丹阳)人。生于宋神宗元祜五年(1030),宋徽宗政和八年(1118)上舍及第。历仕湖州士曹、秘书省正字、太常博士、知广德军、提点江东刑狱、知真州、饶州,绍兴二十四年(1154),因为故龙图阁学士程瑀《论语解》撰序,"语涉怨望,编管昭州"。宋高宗绍兴二十五年(1155)卒,享年六十有六。洪兴祖一生好古博学,著述宏富,尤以名物训诂见长,"近世考订训释之学,唯吴才老(棫)、洪庆善为善"。其所著《楚辞补注》,已成为楚辞研究的不朽之作,多为学者称引。其《论语说》"始于不愠,终于知命","其说多可采",亦为学者所重,(南宋)朱熹作《论语集注》即"多采用之",惜 相似文献
6.
7.
[观点摘要] 那天会开一半后我接到一个恐吓电话,他说你要停住,再不停住我要你的命.我说你们把这些人害得太惨了,你们太猖狂了,我不想活了,要跟你们拼.会一开完紧接着又有一个电话,我说我不活了行不行,人头在手里拎着,随时来拿…… 我儿子对小朋友讲,我的家庭是一个正直的家庭.我听到这一句话时觉得我没有白干. 相似文献
8.
2004年是广播电视进入新世纪以来面临变革最为深刻的一年,也是全面贯彻落实十六届四中全会精神的开局之年,是广电传媒在宣传事业与文化产业谋求突破与跨越的关键之年。无锡广电集团突出宣传事业和文化产业两大重点,以深化改革促进协调发展,各项工作都取得了显著的成效。全年创收总额超5亿元,创历史新高。刚刚过去的2004年,可以说是无锡广电集团近年来内部体制调整力度最大的一年,机制创新变化最大的一年,节目创新成效最大的一年,经营创收增幅最大的一年。在大事多、任务重、变化大的一年中,宣传主阵地作用得到进一步强化;集团化改革得到进一… 相似文献
9.
本文从职能定位、体制结构、资源整合、运行机制等四个方面论述了城市广播电视传媒良性发展策略,并对当前城市广电传媒的创新与管理作了理论上的梳理。 相似文献
10.
盛莉杰吴兢宫学武张志长董铎 《中国教育技术装备》2018,(23):140-142
为增强临床生产实习带教的效果,在眼科临床实习教学中采用Sandwich教学联合案例教学的方法,通过对2013级眼科临床医学实习学生进行临床实习带教教学,与单纯案例教学方法相比较,学生在基础理论知识的掌握、临床实践技能的培养、前沿知识的了解以及对课程设置的满意情况等方面均有十分显著的提升。本实验结果显示,Sandwich教学联合案例教学可以大幅度地提高学生的学习效率,提高学习成绩,激发学习兴趣与热情,明显地增强教学成果。 相似文献