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寇志英 《北京教育(高教版)》2013,(7)
新课程改革的显著特征是学生学习方式的转变.通过几年来的教学实践,我感到多媒体教学手段改变了传统的教学模式.在教学中,教师有效地使用多媒体技术,可以促进学生学习方式的变革,为学生多样化学习创造环境,同时有助于学生形成信息素养.
运用多媒体教学,培养学生的主体参与意识
兴趣是最好的老师.在教学中,教师运用多媒体学习资源创设学习情境,使学生感到学习是一件有趣的事,从而对数学课的兴趣逐渐增强,不但有利于集中学生的注意力,加大学生参与的广度,而且使学生能够积极、主动地参与到学习中去. 相似文献
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<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60～61页。教学目标：1.经历多位数乘一位数的计算过程,知道竖式计算中每一步的含义,掌握多位数乘一位数的计算方法。2.在圈一圈、画一画等活动中理解多位数乘一位数的算理。3.将两位数乘一位数延伸到多位数乘一位数,培养迁移类推的能力。教学重点：掌握多位数乘一位数的计算方法。教学难点：理解多位数乘一位数的算理。 相似文献
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