宽容的力量     

刘雪梅  崔欣伟 《人民教育》2004,(Z3)

我一直珍藏着一件礼物,一位学生送我的一张卡片。每次看到它,那一双忧郁而躲躲闪闪的眼睛,就进入我的脑海,让我想起发生在班里的故事。一双小手不停地揉搓,眼睛里藏着不安,她怯生生地问我:“老师,您找我有什么事?”看着这个学期刚转学来我班的她,我在心里犹豫着,该怎样询问才能  相似文献   

论学校管理的道德性及其完善策略     

崔欣伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(7):82-88

伴随着世界经济一体化和全球化发展的趋势，管理科学取得了突飞猛进的发展，越来越多的学者注意到伦理道德在管理中的重要作用，管理伦理化的倾向日益明显。  相似文献   

祭柳     

黄莉  崔欣伟 《人民教育》2004,(Z3)

每年清明节,柳州市都在柳侯祠旁柳宗元的石像前举行“祭祀柳宗元”的活动,以缅怀这位为国家、特别是为柳州做出巨大贡献的唐代政治家、思想家、文学家。其中有一个内容是固定的,即活动最后以朗诵柳宗元的诗《种柳戏题》和唱《祭柳侯歌》作结。三年来,这个任务都是由我校承担的,  相似文献   

社会转型时期学校集体主义教育的原则设定     

崔欣伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,1(5):8-12,17

当前社会正处于空前变革和激烈的转型时期，学校德育中传统的集体主义教育面临多种新的挑战，分析当前集体主义教育中遭遇的实际困境及其背后深层原因，根据社会发展和人们的思想实际及学校德育改革的理念和趋势，设定新时期学校集体主义教育应该遵循的基本原则，是提高学校德育实效性的必然要求。  相似文献   

论学生责任能力培养中高校隐性德育课程的功能     

崔欣伟  魏善春 《教育与职业》2012,(3):49-51

大学生责任能力的培养是社会转型时期高校德育的热点。文章系统阐述了大学生责任能力及特征,探讨了隐性课程对大学生的责任品质及责任能力的影响,并就大学活动性、体制及气氛等意义上的隐性德育课程对大学生责任能力提高的功能进行了深入分析。  相似文献   

借给你一枚奖章     

龚慧  崔欣伟 《人民教育》2004,(Z3)

自从在班上开展奖章评比活动以来,学生的学习、纪律风气有了较大的好转,过去那些吵闹骂人的现象减少了,作业马虎不按时完成的毛病没有了……真使我高兴。孩子们为班级为自己争光的荣誉感更令我感动。一枚小小的奖章,在孩子们的眼中是神圣的,只有表现好才能获得。积累的奖章越多,进步就越大,根据平时奖章获得的枚数,可以评上“三好”学生、优秀队员呢!学生家长看到自己的孩子得到一枚枚奖章,都来电话向我这位班主任表示感谢。真想不到同学和家长们如此看重奖章,我很感动,暗下决心,继续把这奖章活动深入开展下去,让更多的孩子享受荣誉,引领他…  相似文献   

论学校管理的道德性及其完善策略     

崔欣伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z1)

当前学校管理本身的道德性受到质疑,学校管理必须具有道德内涵。借鉴当代管理科学的最新成果,从学校教育的自身特点,从教育的本质和价值出发,从学校管理的道德性来考量管理的成效,从道德的维度改革和完善学校管理工作成为当下教育改革的必然选择。  相似文献   

心理-道德教育视域中的学校责任教育     

崔欣伟  魏善春 《教育科学研究》2012,(2):64-69

现代性语境下人类传统道德精神的失落集中体现为人的责任的丧失.培养个体健全的责任人格是心理-道德教育价值的内在体现.将责任教育作为学校心理教育和道德教育改善的全新着力点,阐述责任品质培养的理论基础、价值表征和教育内容建构以及实践中应秉承的教育理念.  相似文献   

论学校管理的道德性及其改善策略   总被引：9，自引：0，他引：9  

崔欣伟 《教育理论与实践》2006,(11)

当前学校管理本身的道德性受到质疑,学校管理必须具有道德内涵。改善和提高学校管理道德性应从学校管理理念、师德素养、管理制度和学校整体管理行为的道德性入手,着力创建民主开放、活泼和谐的道德校园。  相似文献   

从“知识人”到“素质人”：基础教育培养目标的价值定位     

魏善春  崔欣伟 《辽宁教育研究》2011,(11):5-8

当前我国基础教育阶段的培养目标存在过多强调培养“知识人”的倾向,对获取具体知识及在学科考试中获取高分的片面追求给基础教育学校的发展带来了诸多问题,使基础教育迷失了应有的价值目的,失却了道德追求和审美意义。基础教育应当以学生“综合素质”的发展为着眼点,社会公众、学校、基础教育课程与教学以及教师自身都应秉承培养“素质人”的价值追求,以实现基础教育为学生夯实基础并促进其综合素质成长发展的责任与功能。  相似文献